【摘 要】
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设计素描是艺术设计学科的一门主干课程和基础课程.在从艺术再现到设计表现的转化过程中,素描这门古老的课程也面临自身的调整.对设计素描设计含义的不同理解导致教学实践中
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设计素描是艺术设计学科的一门主干课程和基础课程.在从艺术再现到设计表现的转化过程中,素描这门古老的课程也面临自身的调整.对设计素描设计含义的不同理解导致教学实践中不同的处理方法,也带来了不同的后果.本文反复论证,旨在厘清对设计的误解和对写实的偏执,最终目的是为了建立内在一体的设计教学体系,使设计素描在整个教学体系中发挥真正的基础和主干作用,全面提高学生的设计素质.
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