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如同课程所具有的生成特征一样,课程改革因素的多样性和过程的复杂性决定其是一个不断生成、不断完善,循序渐进的过程,中等职业教育的课程改革也不例外.
关于中等职业教育课程改革的若干思考
【摘 要】
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如同课程所具有的生成特征一样,课程改革因素的多样性和过程的复杂性决定其是一个不断生成、不断完善,循序渐进的过程,中等职业教育的课程改革也不例外.
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院副院长
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2005年35期
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