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当前，数学教学的新理念已深入人心，动手实践、自主探索与合作交流已成为学生理解和掌握数学知识和技能、获得数学思想和方法的重要方式。在数学课堂教学的尝试和探索中，广大教师的教学观念已发生了质的飞跃，但某些不合时宜的教学观念如“扰抱琵琶半遮面”等需要及时给予澄清。本文仅就笔者听的一节公开课片断加以说明。