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真正实现学生的主体地位，让学生体验到成功的喜悦，以体验为红线，激发学生兴趣，采用观察、分析、合作交流的诱、思、探、究教学方法，利用多媒体课件为辅助手段，调动学生参与课堂的主动性和积极性。
平面向量数量积及其运算律——课堂教学设计
【摘 要】
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真正实现学生的主体地位，让学生体验到成功的喜悦，以体验为红线，激发学生兴趣，采用观察、分析、合作交流的诱、思、探、究教学方法，利用多媒体课件为辅助手段，调动学生参与课堂的主
【机 构】
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大连市第十一中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2014年40期
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