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学校职能范围没有发生变化，在管理主体发生变化后，新的管理主体在没有了原主体的职能和权力的办学新环境下，如何以变应变，保持所属学校的可持续健康发展，作者从技校存在问题、面，晦的形势进行了系统思考，并提出了解决技校发展问题的有效措施。
提高办学能力 促进学校发展——陕煤化工实业集团技校持续发展的思考
【摘 要】
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学校职能范围没有发生变化，在管理主体发生变化后，新的管理主体在没有了原主体的职能和权力的办学新环境下，如何以变应变，保持所属学校的可持续健康发展，作者从技校存在问题、面，晦
【机 构】
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陕西煤业化工实业集团公司教培中心
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2012年21期
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