【摘 要】
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该文针对普通高校公共体育教学过程中出现的“异化”现象,将翻转课堂教学模式运用到高校公共体育课程教学优化中,在充分挖掘教师与学生的互动效应基础上,推动高校公共体育课
【机 构】
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南京工程学院体育部,江苏南京,211167
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该文针对普通高校公共体育教学过程中出现的“异化”现象,将翻转课堂教学模式运用到高校公共体育课程教学优化中,在充分挖掘教师与学生的互动效应基础上,推动高校公共体育课程的改革进程,使学生从被动的接受者转变为主动的学习者,从灌输式教学方式转变为互动式教学方式,从而使动商理念在高校公共体育课堂上绽放异彩.
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