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摘要：面对新媒体时代，高校应积极面对所带来的机遇及挑战，以正确的观念来引导学生使用新媒体，并充分利用新媒体手段加强学生管理，使得学生在新媒体的环境下规范自己的行为，进而提高自己的综合素质和道德修养。
关键词：新媒体时代;高校;学生管理
随着信息技术的迅速发展，人们逐渐迎来了全新的新媒体时代，它以丰富海量的信息资源，自由互动性的传播方式以及个性化的特点迅速的被大众所接受并广泛使用，新媒体的产生给人们生活的各个领域带来了很大的影响。如今高校的学生是使用新媒体最活跃和最广泛的群体之一，它在给学生的学习和生活带来极大便利的同时，也其思想行为、价值观念及道德理念产生了影响。为此，在新媒体环境下加强学生的管理尤为重要。
一、新媒体的内容形态
随着新媒体的不断发展，其自身的特点和优势也越来越明显，它的内容形态主要分为三种：一是在传统媒体内容形态的基础上加以利用和补充，并得以发展创新。在互联网媒体和手机媒体等新媒体的内容中，一部分是来源于传统媒体的形态特征，如互联网媒体中的搜狐网站，网站首页是借鉴传统电视媒体不同频道的划分方法，设置多种不同的频道，并根据传播内容和传播性质的不同来进行明确的划分，主要分为新闻、娱乐、财经、体育、休闲等等，此外在遇到重大事件时，如电视媒体一样，也会设有专题区域。传统电视媒体在时间和频率上有所限制，而新媒体以无限制的容量和时空弥补了传统媒体的限制。二是对传统纸质媒体自身加以电子化。传统的纸质媒体主要包括杂志和报纸，在新媒体的迅速发展下，无纸化的电子杂志和报纸代替了纸质的报纸和杂志，它以全新的技术方式实现了自由检索、自由跳转页面以及层次化分类等功能，越来越多的阅读浏览器相继产生，这也促进了电子报纸和电子杂志的发展。三是以个性化和大众化的特征为代表的网络媒体和手机媒体的产生。主要是以论坛、博客、手机报、微博、微信、手机电视等为主的新的内容形态的产生，这些新的内容形态的产生不断地丰富着新媒体的传播内容和传播方式，使新媒体传播的效果越来越明显。
二、高校学生使用新媒体的现状分析
新媒体为学生的生活和学习带来了便利，学生可以通过网络来查阅资料文献，还可以通过搜索引擎来解决在学习生活中所遇到的各种问题，也可以用手机QQ、微信、MSN等新媒体社交平台与同学和老师之间沟通交流，微博、淘宝、团购等成了学生休闲娱乐时的工具，在短短的时间内，新媒体已经渗透到学生生活的方方面面。据相关调查显示，高校中有超过一半的学生平均每天都要花费两个小时以上的时间在使用新媒体上，甚至一部分学生每天使用手机的时间高达8小时以上，而在课堂上有近八成的学生选择了用手机上网浏览微博、QQ空间、微信、各种论坛等等，只有两成的学生使用手机搜索资料做笔记或者正常听课。学生中普遍出现了“微博控”“微信控”“淘宝控”等，大部分学生每天花费在新媒体使用的时间大大超过了正常生活和学习的时间。这些现象和数据都表明了新媒体已经完全融入学生的成长生活中，它增加了学生获取信息和扩展人际关系的渠道，充实了学生的娱乐休闲生活，但它作为一把双刃剑，给学生带来的影响是多方面和多层次的。因此，如何采用新媒体加强学生的管理成为当前高校亟需解决的重要问题。
三、新媒体环境下高校学生的管理途径
（一）加强校园新媒体建设
高校应充分利用网络平台建立专门的管理网站。校园网是反映学校校风、师资力量以及科研的主要渠道，充分的利用校园网舆论引导和文化传播的作用，建设校园网站，切实的从学生的实际生活出发，解决学生的思想问题，把马克思主义的理论和思想渗透到生活当中，建设一个知识性、教育性和趣味性一体的学生管理网站。此外还可以建立一些知名教授的微博、博客等，高校中的知名教授是学校宝贵的学术资源，专家教授可以开设自己的博客或微博，在上面发表自己教学心得、课题研究、学术论文以及学生管理工作的经验等，由于微博和博客是自由开放的，学生可以通过这些平台加强与教授之间的沟通交流，使其的思想能够正确地引导自己，在帮助自己学习知识的同时还可以树立一个正确的价值观和人生观。
（二）使学生由“被教育”变为“自我教育”
新媒体的产生所暗含着自主、自发和自我，在新媒体时代，每个人都可以成为信息的主导，在新媒体环境下，传统的教育模式已经开始转变，不再是单一的传递模式，师生之间可以通过新媒体平台进行自由的沟通和交流。如今高校的思想政治教育工作者以及老师大都使用微信、QQ、微博等，可以利用这些平台建立微群、飞信群、QQ群等，把学校发布的活动通知以及思想教育的内容通过这些平台传达出去，学生利用新媒体平台随时随地发布自己生活学习的状态和自己心情以及思想观念的变化，辅导员可以通过这些时刻了解并关注学生的心理状况以及学习状态，师生之间还可以互粉、互相关注，使交流的主体性更强，情感机制也更加流畅，这样一来人人都变成了教育和受教育者，实现了学生被教育角色的转换，使师生之间形成了一种和谐平等的沟通状态，达到了自我教育的最高境界。
（三）打造“专家型”的学生管理队伍
新媒体时代的发展对于高校学生管理工作者提出了新的要求，在网络信息泛滥的时代，高校的学生管理工作者不仅要有敏锐的信息意识和教育的使命感，还要顺应时代的发展，熟悉并掌握一定的网络技术，不断地摸索在新媒体环境下如何更好地与学生进行沟通和交流，高校要加大对学生管理工作者新媒体技术的学习和培训，确保他们能够全面掌握新媒体技术，从而创造性的运用新媒体的手段来更有效的学生管理工作。
四、结语
在新媒体环境下加强学生的管理已是高校共同面临的问题，也是中国特色社会主义建设的需要，新媒体的自由、平等和开放性在给学生学习和生活带来便利的同时，也带来的一定的问题。面对新媒体时代，高校的学生管理工作者应抓住机遇并积极的应对挑战，有效的结合新媒体，不断地创新学生管理工作。
【参考文献】
[1]蔡达君.论新媒体在高校学生管理中的重要性[J].改革与开放，2013，（24）：82-84.
[2]刘悦.新媒体时代高校学生管理工作方式探讨[J].华章，2012，（30）：176.
关键词：新媒体时代;高校;学生管理
随着信息技术的迅速发展，人们逐渐迎来了全新的新媒体时代，它以丰富海量的信息资源，自由互动性的传播方式以及个性化的特点迅速的被大众所接受并广泛使用，新媒体的产生给人们生活的各个领域带来了很大的影响。如今高校的学生是使用新媒体最活跃和最广泛的群体之一，它在给学生的学习和生活带来极大便利的同时，也其思想行为、价值观念及道德理念产生了影响。为此，在新媒体环境下加强学生的管理尤为重要。
一、新媒体的内容形态
随着新媒体的不断发展，其自身的特点和优势也越来越明显，它的内容形态主要分为三种：一是在传统媒体内容形态的基础上加以利用和补充，并得以发展创新。在互联网媒体和手机媒体等新媒体的内容中，一部分是来源于传统媒体的形态特征，如互联网媒体中的搜狐网站，网站首页是借鉴传统电视媒体不同频道的划分方法，设置多种不同的频道，并根据传播内容和传播性质的不同来进行明确的划分，主要分为新闻、娱乐、财经、体育、休闲等等，此外在遇到重大事件时，如电视媒体一样，也会设有专题区域。传统电视媒体在时间和频率上有所限制，而新媒体以无限制的容量和时空弥补了传统媒体的限制。二是对传统纸质媒体自身加以电子化。传统的纸质媒体主要包括杂志和报纸，在新媒体的迅速发展下，无纸化的电子杂志和报纸代替了纸质的报纸和杂志，它以全新的技术方式实现了自由检索、自由跳转页面以及层次化分类等功能，越来越多的阅读浏览器相继产生，这也促进了电子报纸和电子杂志的发展。三是以个性化和大众化的特征为代表的网络媒体和手机媒体的产生。主要是以论坛、博客、手机报、微博、微信、手机电视等为主的新的内容形态的产生，这些新的内容形态的产生不断地丰富着新媒体的传播内容和传播方式，使新媒体传播的效果越来越明显。
二、高校学生使用新媒体的现状分析
新媒体为学生的生活和学习带来了便利，学生可以通过网络来查阅资料文献，还可以通过搜索引擎来解决在学习生活中所遇到的各种问题，也可以用手机QQ、微信、MSN等新媒体社交平台与同学和老师之间沟通交流，微博、淘宝、团购等成了学生休闲娱乐时的工具，在短短的时间内，新媒体已经渗透到学生生活的方方面面。据相关调查显示，高校中有超过一半的学生平均每天都要花费两个小时以上的时间在使用新媒体上，甚至一部分学生每天使用手机的时间高达8小时以上，而在课堂上有近八成的学生选择了用手机上网浏览微博、QQ空间、微信、各种论坛等等，只有两成的学生使用手机搜索资料做笔记或者正常听课。学生中普遍出现了“微博控”“微信控”“淘宝控”等，大部分学生每天花费在新媒体使用的时间大大超过了正常生活和学习的时间。这些现象和数据都表明了新媒体已经完全融入学生的成长生活中，它增加了学生获取信息和扩展人际关系的渠道，充实了学生的娱乐休闲生活，但它作为一把双刃剑，给学生带来的影响是多方面和多层次的。因此，如何采用新媒体加强学生的管理成为当前高校亟需解决的重要问题。
三、新媒体环境下高校学生的管理途径
（一）加强校园新媒体建设
高校应充分利用网络平台建立专门的管理网站。校园网是反映学校校风、师资力量以及科研的主要渠道，充分的利用校园网舆论引导和文化传播的作用，建设校园网站，切实的从学生的实际生活出发，解决学生的思想问题，把马克思主义的理论和思想渗透到生活当中，建设一个知识性、教育性和趣味性一体的学生管理网站。此外还可以建立一些知名教授的微博、博客等，高校中的知名教授是学校宝贵的学术资源，专家教授可以开设自己的博客或微博，在上面发表自己教学心得、课题研究、学术论文以及学生管理工作的经验等，由于微博和博客是自由开放的，学生可以通过这些平台加强与教授之间的沟通交流，使其的思想能够正确地引导自己，在帮助自己学习知识的同时还可以树立一个正确的价值观和人生观。
（二）使学生由“被教育”变为“自我教育”
新媒体的产生所暗含着自主、自发和自我，在新媒体时代，每个人都可以成为信息的主导，在新媒体环境下，传统的教育模式已经开始转变，不再是单一的传递模式，师生之间可以通过新媒体平台进行自由的沟通和交流。如今高校的思想政治教育工作者以及老师大都使用微信、QQ、微博等，可以利用这些平台建立微群、飞信群、QQ群等，把学校发布的活动通知以及思想教育的内容通过这些平台传达出去，学生利用新媒体平台随时随地发布自己生活学习的状态和自己心情以及思想观念的变化，辅导员可以通过这些时刻了解并关注学生的心理状况以及学习状态，师生之间还可以互粉、互相关注，使交流的主体性更强，情感机制也更加流畅，这样一来人人都变成了教育和受教育者，实现了学生被教育角色的转换，使师生之间形成了一种和谐平等的沟通状态，达到了自我教育的最高境界。
（三）打造“专家型”的学生管理队伍
新媒体时代的发展对于高校学生管理工作者提出了新的要求，在网络信息泛滥的时代，高校的学生管理工作者不仅要有敏锐的信息意识和教育的使命感，还要顺应时代的发展，熟悉并掌握一定的网络技术，不断地摸索在新媒体环境下如何更好地与学生进行沟通和交流，高校要加大对学生管理工作者新媒体技术的学习和培训，确保他们能够全面掌握新媒体技术，从而创造性的运用新媒体的手段来更有效的学生管理工作。
四、结语
在新媒体环境下加强学生的管理已是高校共同面临的问题，也是中国特色社会主义建设的需要，新媒体的自由、平等和开放性在给学生学习和生活带来便利的同时，也带来的一定的问题。面对新媒体时代，高校的学生管理工作者应抓住机遇并积极的应对挑战，有效的结合新媒体，不断地创新学生管理工作。
【参考文献】
[1]蔡达君.论新媒体在高校学生管理中的重要性[J].改革与开放，2013，（24）：82-84.
[2]刘悦.新媒体时代高校学生管理工作方式探讨[J].华章，2012，（30）：176.