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数学知识对于幼儿而言是枯燥且复杂的,所以幼儿数学教学不能直接灌输数学概念,而应该将抽象的数学理论知识融入生动的游戏活动中,通过营造轻松的学习氛围,让幼儿对数学游戏产生浓厚兴趣,并且通过动手、动脑、亲自感受来从中汲取知识。
运用形象性教学化解中班相邻数之间的难点
【摘 要】
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数学知识对于幼儿而言是枯燥且复杂的,所以幼儿数学教学不能直接灌输数学概念,而应该将抽象的数学理论知识融入生动的游戏活动中,通过营造轻松的学习氛围,让幼儿对数学游戏产
【机 构】
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龙岩市直机关幼儿园
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2015年10期
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