论文部分内容阅读
初中生正处在青春期，他们的思维具有独立性、批判性，其创造能力也逐渐增强，但他们看待问题还是较片面、主观、偏激，甚至以是为非、以非为是，缺乏辨别是非的能力。在历史教学中，教师应结合社会现实，培养学生的辩证思维能力，帮助他们树立正确的历史观和民族观。
中华民族一家亲--浅谈如何引导初中生树立正确的民族观
【摘 要】
：
初中生正处在青春期，他们的思维具有独立性、批判性，其创造能力也逐渐增强，但他们看待问题还是较片面、主观、偏激，甚至以是为非、以非为是，缺乏辨别是非的能力。在历史教学中，教师
【机 构】
：
四川省成都市石室初中青龙校区
【出 处】
：
中学政史地：教学指导版
【发表日期】
：
2014年8期
其他文献
本文主要研究了我国高等教育的改革与发展过程中的主要内容。从教育制度改革、教学内容改革与教学方法改革等方面进行了讨论，并阐述了教师在高校教学改革中的作用以及教学改革
纵观当代的设计，能够被记住的设计屈指可数，从工业革命至今，人们一直在探寻着设计的主题，想要创造出引领时代潮流的东西，走在创新道路的最前沿，当今经济全球化、技术潜能扩延、需求
从当前职业院校开设的“职业英语”课程的现状出发，分析制约英语课程发展的主要原因，以及发展职业英语教学的诸多方法，旨在促进职高学生英语应用能力的提高。
对于中学德育存在的问题，许多德育工作者从不同角度、不同层面进行了探究。我认为德育工作陷入困境主要表现在以下两个方面。 一、中学德育工作重说教和灌输 中学德育存在着知识化的倾向，形成单一的说教模式，“灌输式”的教学就成为德育课程最简便易行的方式。这样，高尚的道德便缩水为逻辑严密的道德条目，从而斩断了道德与生活的血肉联系，学生无法产生真正的学习动机和热情，无法进行也不愿意进行道德的自我实践和自我教
我国少数民族偏远农村地区，家庭因素（如较低的经济收入、家庭成员教育程度和家庭教养方式的不正确等）在一定程度上影响着女童的地位，这就要求我们对少数民族地区女童的各家庭因素
培养学生的学习主动性是高中历史教学的关键。高中历史课程把历史课分为必修课和选修课，而必修课只有高一和高二年级上学期开设，大多数高中生接受历史学习的时间其实就只有高一
启发式教学是教学实践中应用十分广泛的教学方式，其实质就是要调动学生的积极性和主动性，启发学生去积极思考。那么，在思想政治课教学中，应该如何运用这一方式，以便更加有效地提高
本文运用实验法，采取各种可能提高中学生对中长跑兴趣的方法对实验对象进行实验研究，并记录实验所需的各个测试的成绩，并对实验所得数据进行统计分析，为提高和改善中学生对中长跑
围绕建设高水平的基层领导班子，培育高品味的主流价值追求，打造高素质的基层政工队伍，切实做好基层党建思想政治工作。
本文分析氟苯尼考制剂中磺胺二甲嘧啶(SM2)、磺胺间甲氧嘧啶(SMM)的检测方法。通过以液相色谱法(流动相:乙腈水;进样量:20μL)进行检测。最终得出以下结果:SMM、SM2 检测限:0