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目的
研究注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿的行为问题和其父母压力的特点。
方法使用Conners父母问卷(PSQ)和父母压力指数量表对88例不同亚型ADHD患儿进行症状及父母压力评估，并与31例健康对照儿童比较。
结果ADHD患儿的PSQ各因子得分均高于健康对照组儿童，分别为品行(F＝15.727，P＝0.000)、学习问题(F＝32.899，P＝0.000)、冲动多动(F＝33.761，P＝0.000)和多动指数(F＝28.394，P＝0.000)；混合型与注意缺陷为主型ADHD患儿在品行问题(t＝2.226，P＝0.029)、冲动多动(t＝4.909，P＝0.000)和多动指数(t＝2.871，P＝0.005)等因子上的差异均有统计学意义；ADHD患儿父母压力得分均高于健康对照组，并在儿童领域(F ＝3.848，P＝0.011)、父母领域(F ＝2.879，P＝0.039)以及压力总分(F ＝3.753，P＝0.013)上的差异均有统计学意义；其中，混合型ADHD患儿的父母压力得分最高，心境指数的得分有统计学意义(t＝2.231，P＝0.028)；相关性分析提示，父母压力总分与ADHD患儿的学习问题因子得分(r＝0.224，P＝0.011)和多动指数因子得分(r＝0.177，P＝0.045)呈正相关，且学习问题因子进入回归方程(t＝2.588，P＝0.011)。
结论ADHD患儿比健康儿童表现出较突出的行为问题和父母压力，且父母压力与症状的严重程度呈正相关；混合型ADHD患儿存在更明显的父母压力，行为问题较多，值得关注。