【摘 要】
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随着互联网时代的发展,高职农学类学生心理健康教育也进入一个新的阶段.如何充分利用信息化技术随时随地为高职农学类学生心理健康进行有效辅导,从高职农学类学生心理健康现
【机 构】
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贵州农业职业学院 贵州清镇 551400
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随着互联网时代的发展,高职农学类学生心理健康教育也进入一个新的阶段.如何充分利用信息化技术随时随地为高职农学类学生心理健康进行有效辅导,从高职农学类学生心理健康现状以及当前高职农学类学生心理健康信息化教学资源的建设现状出发,本文提出了实现高职农学类学生心理健康信息化教学资源建设的几点途径:建设具有高职农学类特色的心理健康教育体系;加强心理健康师资队伍建设;构建高职农学类心理健康教育教学信息系统;加强心理健康教育教学信息系统管理和相关资源整合以及尝试把人工智能技术与心理健康信息化教育教学进行有机结合.旨为加快高职农学类学生心理健康信息化教学进程,不断强化高职农学类学生心理危机防范意识,增强自我调节和自我认知能力,为更好地为服务“三农”造就有用之才.
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