【摘 要】
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风爱旅行。风先去了森林。一只松鼠恳求风帮忙送一些松果给远方的朋友。风答应了。送完松果的时候，风好快乐。风又去了一座风力发电站。看到晚上農村没有一盏灯亮着，它就拼命地往风力发电站吹。当看到千家万户的灯亮了的时候，风好快乐。深夜，风满载着快乐回家了。 指导老师 范碧沚 杨鹏点评：来来来，鹏哥要给这一阵风颁发“年度最有爱心的风”大奖，嘿，风呢？好风不留名，它悄悄地溜走啦！
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风爱旅行。风先去了森林。一只松鼠恳求风帮忙送一些松果给远方的朋友。风答应了。送完松果的时候，风好快乐。风又去了一座风力发电站。看到晚上農村没有一盏灯亮着，它就拼命地往风力发电站吹。当看到千家万户的灯亮了的时候，风好快乐。深夜，风满载着快乐回家了。
指导老师 范碧沚
杨鹏点评：来来来，鹏哥要给这一阵风颁发“年度最有爱心的风”大奖，嘿，风呢？好风不留名，它悄悄地溜走啦！
其他文献
【摘要】随着英语新课程改革的不断深入，英语教学改革逐渐进入“深水区”，对英语教师的教育教学水平提出了更高的要求。那么，如何有效地激发和培养学生学习英语的兴趣呢？笔者在结合课堂教学实践的基础上，主要从四个方面加以阐述：游戏——激发英语课堂的“催化剂”、激励——激发英语课堂“助推剂”、教具——激发英语课堂的“助燃剂”、歌曲——激发英语课堂“稳定剂”。 【关键词】初中;英语教学;兴趣;研究 《英语课
某种程度上，这是一本向大家提问的书。看完这本书，书中这个爱笑、爱上学、想赢却总是赢不了的辛可夫，将会成为横亘在你心里的一个大大的问号。 你身边很有可能也有这样一位同学。他学习成绩不好，体育也不好，音乐也不好，什么都不好。他很可能不像辛可夫这样，即使样样都不好，上课还是很积极地举手提问、回答问题。他可能一直默默地坐在一个角落里，不被大家注意，你也从来没有注意过他。如果不是偶然读到这本《想赢的男孩》
摘 要：日本文教出版社小学社会教师用书中，每课都有板书样例。从其三、四年级教师用书来看，其板书样例或按照事实、学生的发现和问题进行板书，或按照学生的反应（观点）进行板书，以引出问题，激发探究兴趣;或运用板书解读教材内容，帮助学生学会理解、梳理社会现象，或通过呈现学习流程，明确学习目的，实现知识的建构。 关键词：品德与社会;日本;板书;教师用书 中图分类号：G41 文献编码：A 文章编号：209
全国青少年科技创新大赛是面向全国青少年和科技辅导员开展的一项具有导向性、示范性的综合性科技竞赛活动，是全国中小学多类科技创新活动成果集中展示和交流的平台，为培养青少年的科学素养在校园高墙之上开启了另一扇窗，让科技之光射进了长期封闭的课堂。 筚路蓝缕 1979年11月，中国科协、教育部等部委探讨性地在北京举办了首届全国青少年科技作品展览，为后续的全国青少年科技创新大赛进行了导向性的赛前热身。
这天像往常一样，放学后，左小旗坐上了回家的校车。还是像往常一样，校车时开时停，像蜗牛爬行一样，最后干脆趴在那儿不走了。 “天啊，怎么又堵车？！”车内顿时哀声四起。 “今天我又看不到《甜蛋超人》啦！”一个长得很胖的男同学撇着嘴说，“唉，如果我有一把飞天扫帚就好啦！” 飞天扫帚？！左小旗的眼睛顿时亮了。是呀，如果有一把像哈利·波特一样的飞天扫帚，以后他就再也不用担心堵车了！想到这儿，左小旗也不坐
2005年有14省市单独命题,再加上三套全国卷,英语试题真可谓“百花齐放”,令人目不暇接,大饱眼福如今高考已尘埃落定,盘点2005年高考单项填空的考查热点,会对2006年参加高考的考生有所借鉴 热点一考查交际英语,重在考查实际应用和英汉思维差异 [考题示例] 1.—Can I speak to Mr. Wang, please ? —_______ (全国卷Ⅰ) A.Who are y
兔子姐姐： 我有一件事情想跟你说，是一件不开心的事：我的爸爸妈妈离婚了。 我知道现在爸爸妈妈离婚的小朋友也不是特别少，我的同学中就有一些。平时他们看起来好像还过得挺好的。我很难理解。我觉得爸爸妈妈离婚了，我就是一个孤儿了。家不就是要我们三个在一起才叫做“家”吗？ 反正我是特别不开心的。我根本不敢跟朋友说这件事，自己一个人都不知道在被窝里哭了几回了。我跟妈妈住，虽然爸爸每个星期也会来接我去他那
想听听我班宝贝的趣事？哎呀，趣事太多了！先容许我介绍介绍这群可爱的猴子们吧。 史上最霸气的小班长——老董 一天课间，熊老师临时需要召集童鞋们讲点事。猴子们互相奔告，很快就回到教室。可等了一会儿，那对双胞胎兄弟还不见身影，于是，熊老师派班长老董去找人。 很快，老董左手一只鸡右手一只鸭，硬是拽回了两个小不点：“给我进去！还想在操场上玩，进去！……” 一个怯生生地进来了，在那空位上爱坐不敢坐地窘
填数游戏 请把2、4、6、8四个数分别填入下图中留空的圆圈内，使每个三角形（共四个）上的四个数之和都相等。 六六大顺 请把1至12填入下面的空格，使它们成为三道得6的等式。 巧添加号 在数字链23869中巧妙地添上运算符号，可使得数为100。 如：23 86-9=100 只許添加号的话，你能完成吗？ 换数求和 把下图圆圈内的两个数交换一下位置，每条直线上的三个数之和就都能够相等。
妮娜没有准备好代数课，她决定逃学。 为了不被熟人突然发现，她在学习日带着课本在城里游逛，便悄悄地钻进了小树林。 她把包着早餐的小包和一撂课本放在树丛里，就去扑美丽的蝴蝶。这时，她遇见了一个小孩儿，他正以善良而轻信的目光望着她呢。 妮娜见他手中紧紧地攥着初级课本，里面还夹着小练习本儿，一下子猜到了问题所在，跟他开个玩笑的念头油然而生。 “你这可怜的逃学精！”她厉声说，“从这么小就欺骗家长和学