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成都市武侯区是国务院命名的首批高科技文化强区,这里人杰地灵,蜀汉文明渊源流长,文化底蕴深厚悠远。武侯区教育局致力于＂让每一个孩子都能平等地享有良好的教育,让教育提升区域的幸福指数,让教育紧扣武侯文化的精神脉动＂,持续推进区域教育改革发展,特别是城乡教育均衡发展,成绩突出。
聚焦四川省成都市武侯区“三位一体育人实践”
【摘 要】
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成都市武侯区是国务院命名的首批高科技文化强区,这里人杰地灵,蜀汉文明渊源流长,文化底蕴深厚悠远。武侯区教育局致力于＂让每一个孩子都能平等地享有良好的教育,让教育提升区
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2015年11期
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校园与＂超市＂风马牛不相及,但凡事都有＂规律＂可循。超市有大空间,人生活要逛超市;校园有大空间,孩子们进校园要＂逛荡＂,要生长。皆有大空间,皆有生活着、生长着的人,校园与超市得以
“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”《小雅·采薇》中的这两句,一春一冬,一暖一寒,一绿一白,一喜一悲,形成了非常鲜明、强烈的对比,被后人评为《诗经》中最动人的诗
“新”就是“有异于旧质”，“常态”就是时常发生的状态。所谓新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。这是对新常态的静态解读。如果进行动态解读的话，“所谓新常态就是指由过去的状态向一种新的相对稳定的常态的转变，是一个全面、持久、深刻变化的时期，是一个优化、调整、转型、升级并行的过程，是一个新的阶段、新的时期、新的方式、新的趋势”。[1] 2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心
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