【摘 要】
：
随着近些年来我国现代化建设的步伐不断加快,社会各界都展开了自身的改革与转型.在这样的时代背景之下,对人才的需求与日俱增,因此教育体系改革备受社会各界的关注,高职学院
【机 构】
：
克孜勒苏职业技术学院,新疆 阿图什845350
论文部分内容阅读
随着近些年来我国现代化建设的步伐不断加快,社会各界都展开了自身的改革与转型.在这样的时代背景之下,对人才的需求与日俱增,因此教育体系改革备受社会各界的关注,高职学院作为我国教育体系的重要组成部分,也应该时刻紧随时代发展的潮流,对自身的教育模式进行优化与升级.主要针对社会学中互动理论进行分析,并且提出针对教育体制优化的相关方案与策略,希望能够通过帮助高职学院建立互动教学模式来提高教学质量,为我国教育体系的改革和优化贡献一分力量.
其他文献
在现代信息社会,数字化社会媒介在不同领域的逐步普及应用改变了大众交流互动的基本形态与思维模式,微平台开始成为大学思政教师开展课外拓展性教育的重要途径.为了强化思想
对基于生产性实训基地的环境监测课程教学改革进行讨论,阐述现阶段基于生产性实训基地的环境监测课程教学改革的必要性,针对基于生产性实训基地的环境监测课程教学改革成效进行研究。经过研究,凭借自身多年的工作经验,提出一些基于生产性实训基地的环境监测课程教学改革策略。通过分析能够加快基于生产性实训基地的环境监测课程教学改革,能够提高基于生产性实训基地的环境监测课程教学质量及水平。
我国改革开放已四十余年,国家社会经济得到长足发展.社会经济的发展需要各类人才参与建设.英语人才在国家对外交流中起着不可替代的桥梁作用.贵州作为内陆省份,加大对外开放
现代学徒制人才培养模式,是旨在实现双轨制教育,同时向学生引进学校教育和企业教育,在一定程度上能够推动学生的进步和发展,同时职业学校在推进现代学徒制教育的过程当中仍存
科学技术不断发展的过程中,各个领域对应用型人才的需求也越来越大.为了促进我国会计人才培养质量和效果的有效提升,教育部门必须紧跟时代发展的脚步,探索和研究会计管理人才