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【摘 要】
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随着课程改革逐步深入，广大数学教师和教研人员，越来越充分认识到小学数学教学应该把追求课堂教学的有效性摆在首位。但是在有效性教学研究过程中，一些教师却有失偏颇。单纯追求以知识掌握为课堂教学唯一目标，这与国家推行课程改革“注意培养学生掌握学习方法，培养创新意识和实践能力”的初衷不相吻合。为了克服这一弊端，结合自己的教学实践，进行了一些探讨，现提出来供同行商榷。 一、掌握教材，为学生怎样学打好基础
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年39期
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【摘要】为了更好地全面贯彻落实科学发展观，真正达到我县天更蓝、水更清、地更绿、空气更清新、景色更秀丽的目标。我县坚持环保优先，城乡统筹发展，以“生态文明建设百村竞赛”活动为载体，把开展农村环境综合整治作为农村环保的切入点和突破口，科学开展农村环保工作，着力解决危害人民群众生活健康的突出问题，实现了农村生态环境与社会经济协调可持续发展的目标。 【关键词】农村环保创优环境科学发展 一、农村环保工作
摘要：高职教育的目的是培养高素质的实用型人才，这就要求我们的教育不但要加强对学生理论知识的培养，更应该注重实际专业能力的培养。“校企合作，工学结合”的校外实习模式已广泛应用于高职院校的教学管理中，本文以三亚航空旅游职业学院为例，讨论了校外实习洒店多专业实习管理中存在的问题并提出了一些建议。 关键词：校外实习洒店，多专业实习管理 三亚航空旅游职业学院院级科研项目（编号：XY200938）
【摘要】培养创新思维提高学生素质，促使学生产生学习兴趣，激发学习动机，充分利用课堂教学和实践，开拓学生的创新思维能力，调动学生思维的积极性，激励探究，形成独立思维品质。 【關键词】创新思维激励探究独立思维因材施教融会贯通 随着改革开放的深入，新时期要求培养的是有理想、有道德、有文化、有纪律的开拓型人才、创造型人才，这种人才的能力趋向必须是善于运用自己掌握的知识去观察、认识客观事物和现象，并能有
【摘要】新课程对数学教学提出更多新的要求。一位优秀的教师懂得如何学会反思，激励学生，调动学生的积极性、主动性，提高学生的学习效率。本文拟就初中数学教育中运用激励手段，学会反思，调动学生的积极性、主动性和创造性，提高学生数学学习效率，从而达到教学目的。 【关键词】初中数学 学习效率 激励 兴趣 哈佛大学教授威廉·詹姆士研究发现：一个人要是没有受到激励，仅能发挥其能力的20%—30%；如果受到正确
学期初，我接到了本年级教研组的磨课任务，对苏教版二年级上册《狐狸和乌鸦》一课进行研磨。教研组全员研读《语文课程标准》，紧扣学段教学目标，创新理念，前后三次进行试讲、修改、重构，最终拿出一份令人满意的设计，一堂比较高效的新授课。 这次的磨课经历让我体验到磨课的过程是一个成长的过程，在一次次的更新中收获，这其中的滋味有困苦与彷徨，有希望与欣喜。然而，这是一个追求完美的过程，虽忙碌但也充实、快乐。通过
摘要：在中学物理教学中，通过实验不仅可以使学生获得物理知识，培养实验技能，而且可以培养学生的创新能力和学习习惯，在培养学生创新能力方面，实验教学具有重要作用。 关键词：物理教学 分组实验教学 创新能力培养 物理学是一门以实验为基础的科学，实验是物理的灵魂，是物理的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，物理实验是实验科学的重要组成部分，物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础，
摘要：我们提倡的“本色”课堂是自然的、朴实的、和谐的、有生命力的高效课堂。我们用简明的教学目标整合三维目标，对教材创生和开发的进行再加工赋予教学内容的简要，简化的教学过程让学生真正自主实践和活动。 关键词： 本色简约高效 新课程改革，在语文老师多年的努力下，在展示了自身魅力的同时，也激活了语文教学课堂，课堂变得丰富多彩，形式多样。可谓老师洋洋洒洒，学生依依呀呀，但学到最后往往迷失了自己的教
【摘要】 教师的教学行为是决定教学成败的关键,是促进学生身心健康发展的有力保证。实现新课程理念向教师教学行为的有效转化，是提高教育教学质量、推动教育教学改革的关键。笔者通过了解高中语文教师课堂教学行为问题的表现情况，探讨促进教师教学行为优化策略，以期促进新课程改革顺利向前推进。 【关键词】 高中语文新课程 课堂教学行为 课堂观察 教师教学专业性 1 问题的提出 2010年9月，贵州省作为
从教十多年，一直从事班主任工作，凭着我的责任心和特有的爱心、细心，深得学生的信任。班级工作井井有条，得心应手。刚开学时的工作陷入了极大的被动的中……令我头痛的是班级中新分一批学生，上课无精打采。如果要给我班学生画个像的话，那就是：闯祸惹事的，作业做不全的。怎么办？放任自流这显然是错误的，也是解决不了问题的，简单的认为是思想和品德的问题。粗暴的训斥、责骂都非良策。我想人非草木，只要我关注学生、课外多