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素质教育是学科教学的同标,也是我们一线教师的理想,但教师在实际教学中面临的最大难题就是如何提高优生和差生的素质水平,尤其是目前,物质水平的提高,使学生忧患意识差,惰性强.我们面临的学生成绩正呈现出“头小、腰细、尾巴粗”的不良态势,面对学生发展的近远期目标和家长的殷切期望,面对我县教学上你追我赶的竞争势头,我深感教学的压力巨大和任务繁重.