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目前国内外人工种植牙临床评价方法和指标尚不统一，因此，临床研究上资料缺乏可比性。本文在国内首先提出了适合于一般医院，检查项目简单明了．包括了临床研究的重点内容，不占用医师和病员的太多时间，又有利于资料的统计和整理的人工种植牙临床四级评分的半定量评价方法。
人工种植牙临床评价方法探讨
【摘 要】
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目前国内外人工种植牙临床评价方法和指标尚不统一，因此，临床研究上资料缺乏可比性。本文在国内首先提出了适合于一般医院，检查项目简单明了．包括了临床研究的重点内容，不占用医师
【机 构】
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华西医科大学卫生部口腔种植科技中心
【出 处】
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华西口腔医学杂志
【发表日期】
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1994年04期
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提高课堂教学的质量和效率,是新课程教学改革取得成功的保证,也是进一步深化教学改革的根本追求。新课程要求教师实现课堂角色的转换,变灌输者为学生学习的组织者、引导者、合作者。教师是学生学习过程中的引路人,也是学生学习的合作者,是平等中的首席,要提高课堂教学的效率,必须发挥好首席的策划作用。我结合多年的教学实践发现,教师提高教学效率的关键在于设计出高质量的问题。 一、情境问题可以激发学生的学习兴趣