【摘 要】
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初次接触到“课堂观察”这种新颖的听课形式,是在2006年11月的一次教研活动上。说它新颖,是因为有别于传统的听课形式,,是“一场深入头脑的风暴”、“一次研究方式的革命”。
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初次接触到“课堂观察”这种新颖的听课形式,是在2006年11月的一次教研活动上。说它新颖,是因为有别于传统的听课形式,,是“一场深入头脑的风暴”、“一次研究方式的革命”。记得那天接到参加课堂观察的任务后,我有许多困惑:课堂观察是什么意思?为什么要进行课堂观察?观察些什么?很快,市教科室张菊荣主任在跟我们简介了课堂观察,介绍了本次活
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