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“好孩子是夸出来的”。科学的评价是一种易于使用且能有效激发学生学习动机的方法。它不仅会影响学生的学习成绩,而且会影响学生的身心发展。如何评价才能真正发挥评价的作用呢?  一、评价要多层次  多元理论认为:每个人都同时拥有九种智力,只是这九种智力在每个人身上以不同的方式、不同的程度组合存在,使每个人的智力都各具特色。如有的学生在语言智力方面较强,有的学生在视觉、空间智力方面较强,有的学生在自然观察智
集任课教师之合力、学生之合力、家长之合力,终成就2013年6月中考中合肥西苑中学九(17)班的辉煌,本班张紫祥以770分的高分居合肥市卷面分第二名(并列)、蜀山区第一(并列)(和
摘 要: 在幼儿教育教学中培养幼儿的独立意识越来越受到重视,结合素质教育的不断深入发展,以祖国优秀的民族文化精神鼓舞幼儿,从小培养幼儿的独立意识;强化民族文化精神教育,探索幼儿创新教育教学方法,借鉴信息化的现代新媒体技术的资源优势,进一步拓宽幼儿教育教学改革的新途径;夯实民族文化基础,培养民族自尊心和自信心,促进幼儿自立自强意识的形成与发展。  关键词: 幼儿教育 民族文化 独立意识  一、发挥民
摘 要: 幼儿教学必须为孩子们营造适宜环境,幼儿阶段是培养孩子创造力和创新意识的最佳时期,我们必须打破传统的教师给予、幼儿被动接受的教育模式,把提高幼儿的语言学习能力和形象思维能力作为语文教学目标的基本要求。摆脱教材中心的教学模式,转变成以学习者为中心,为孩子们营造愉快和谐的生活与学习氛围,积极培养幼儿的语言创新能力,为小学阶段实施素质教育奠定基础。  关键词: 幼儿教育 语言能力 教学环境  一
摘 要: 阅读作为人们认识世界的重要手段,其作用不可估量。在现代社会中,人的阅读能力被看做是当今社会人们获得成功的基础。幼儿自主阅读能力的培养绝不是一蹴而就的,而是需要家园配合逐步培养起来的,这要求教师和家长做个“有心人”,在幼儿阅读活动的指导中,提供宽松的环境,支持、鼓励幼儿大胆探索、主动学习,乐于用“百种语言”表达,使幼儿成为学习的主人,从而有效培养幼儿的自主阅读能力,让幼儿一生受益。  关键
摘 要: 民间游戏一般都是民间人们自己创编出来的游戏,这种游戏比较符合幼儿的特点,具有较强的趣味性和娱乐性,能让幼儿在游戏中感受到自主、自由、快乐。作者认为有必要重审民间游戏在幼儿园教学中的的价值。  关键词: 民间游戏 应用价值 应用  一、民间游戏的应用价值  提起童年,我们印象最深的就是和小伙伴们在空气清新、阳光充足的草地上、田埂边,玩跳皮筋、踢毽子、老鹰捉小鸡等这些充满童趣的游戏,常常玩得
我国森林公园在20多年的发展历程中一直以自然旅游产品为主,这种情况己不能很好地适应我国旅游业的发展趋势,并由此给森林公园的经营带来一系列问题。开发森林公园森林文化产品
摘 要: 在人类中心主义、发展主义和以经济增长为中心的全球化话语长期支配下,植物保护理念固化、窄化为对种植业、农作物的保护。我国推进农业现代化的进程中历经三次重大调整,植物保护理念也在相应调整中不断丰富内涵、曲折发展。  关键词: 农业现代化 植物保护 现代农业  自新中国成立以来,从“农业现代化”(四个现代化之一)到“发展现代农业”,都与土地制度改革相关,经历了三次重大调整,每次生产关系的调整都
《纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这就指明了幼儿的安全工作在幼儿园工作中处于怎样重要的位置。学龄前的幼儿,由于年龄小和生活经验贫乏,导致自我保护能力有限,缺乏防范的基本意识,因此,幼儿期事故时有发生,无论是家庭还是学校、社会,它会发生在幼儿生活的方方面面。学龄前儿童常处的主要场所之一的幼儿园,在安全工作方面要怎样做到确保每位幼儿安全、健康地成长呢?以下
盐池县位于我国北方的农牧交错带,是我国北方的一个典型的过渡地带,独特的地理位置也使该地区成为是我国荒漠化的主要发生区.本文在分析植被盖度和生物量变化的基础上,采用α