论文部分内容阅读
新课程标准的不断发展和创新，为课堂教学带来更有效的方法，指导学生更深入地学习，从而引发学生的主动思考，以达到课堂教学效率的不断提升。作为高中地理教师要根据课程的内容，扭转传统课堂的弊端，灵活地进行知识的提炼，优化教学方法，顺应时代和社会的发展，变革教学形式，延伸知识，开阔学生的学习视野，积极地探索全新的教学局面，运用符合学生心理的教学模式，深度进行地理资源的整合，从而促使学生学习积极性和主动性的不断提高。