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近年来后现代音乐教育观念对我国的音乐教育产生了巨大的影响,但此观念是否适用于我国的音乐教育领域中仍有待研究。为此,本文采用文献研究法来对后现代音乐教育理论的发展概况、后现代音乐教育对我国音乐教育的影响以及在我国的适用性进行梳理和分析,从而得出将多元文化教育理念运用到中国民族音乐文化教育中是有益于我国民族音乐的传承与发展这一结论。