【摘 要】
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现如今的课堂看似热闹的课堂场景,充满了激情和活力,让数学课堂变得精彩万分.然而,却不难发现,貌似实施了新课标,其实没有实效性,存在着无效的教学方式.因此构建有效的课堂教
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现如今的课堂看似热闹的课堂场景,充满了激情和活力,让数学课堂变得精彩万分.然而,却不难发现,貌似实施了新课标,其实没有实效性,存在着无效的教学方式.因此构建有效的课堂教学模式,提高教学质量,是一个重要的研究课题.那么在数学课堂教学中,如何让数学课堂焕发“学生的本色”,促使学生生成有价值、有创见的问题与想法,使所有的学生得到真正的思维锻炼呢?
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