《能赶上火车吗?》说课设计

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  摘要本课的教学内容是九年义务教育实验教材(北师大版)七年级上册第172—173页的一元一次方程的应用。它是在学习了一元一次方程(组)的解法和简单应用后,进一步运用方程(组)的方法解决实际问题。学生通过对实际生活中的问题分析,找出问题的等量关系,列出方程。方程作为最基本的数学工具,在整个初中乃至今后的数学学习中都有着十分广泛的应用。
  关键词课题探索问题
  中图分类号:G633.6文献标识码:A
其他文献
摘要本文根据新课程教学理念要求,从培养学生创新意识角度,从创设学习情境,加强合作探究,注重多变题型训练,尊重个体差异等四个方面进行了论述。  关键词创新思维创新能动性创新积极性  中图分类号:G623.5文献标识码:A    创新教育在学校长期教学过程中已经是一个老生常谈的旧话题,但如何在教育教学中实现创新教育,却没有得到有效的解决,它已经成为广大教学工作所面临的一个严峻而棘手的课题。随着新课程理
摘要《新标准》提到的数学模型的概念,实际上就是让学生将实际问题化成可以处理的但又对原来的问题有用的数学问题,学生在寻找或创造适当的解决问题的数学方法,有时需要对问题的解做一些解释和讨论。而分析和解决实际问题的能力实质就是数学建模的能力。这种数学建模活动应在小学阶段予以足够重视。  关键词学数学建模活动  中图分类号:G623.5文献标识码:A