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<正>习作教学是小学语文教学的重点与难点。学生虽然有了一些语言积累,但对写作方法的了解还很有限,写作状态、水平参差不齐,有的词不达意,有的东拼西凑。如何帮助学生走出习作的困境?我以为,习作教学应通过丰富的形式体验活动,增强学生多角
行走在习作教学的春天里
【摘 要】
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<正>习作教学是小学语文教学的重点与难点。学生虽然有了一些语言积累,但对写作方法的了解还很有限,写作状态、水平参差不齐,有的词不达意,有的东拼西凑。如何帮助学生走出习
【机 构】
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江苏常州市博爱小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2012年33期
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