切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
测井技术在石油工程中的应用交流会征文通知
测井技术在石油工程中的应用交流会征文通知
来源 :测井技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaoyali_0
【摘 要】
:
中国石油学会石油测井专业委员会拟举办“测井技术在石油工程中的应用”专题交流会。本次会议由中国石化集团江汉石油管理局测录井工程公司承办,预计于2011年5月中下旬召开。
【出 处】
:
测井技术
【发表日期】
:
2010年5期
【关键词】
:
石油工程
测井技术
交流会
征文通知
应用
中国石油学会
中国石化集团
专业委员会
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国石油学会石油测井专业委员会拟举办“测井技术在石油工程中的应用”专题交流会。本次会议由中国石化集团江汉石油管理局测录井工程公司承办,预计于2011年5月中下旬召开。
其他文献
谈小学语文课堂教学中学生创造能力的培养
在语文课堂教学中,重视创造能力的培养,尤其是对想象能力和综合能力的培养,显得尤为重要。下面就语文课堂教学中如何激发、培养学生的创造能力、结合自己的教学实践谈几点体会。 一、转换角色,激发创造热情 教学过程是教师和学生的双边活动过程,是教师指导下的学生学习的过程。在教学中既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用,使两方面的积极性都得以调动起来了,才能取得良好的教学效果。调动学生的主观能动性
期刊
语文课堂教学
能力的培养
中学生
学生的主体作用
小学
教师指导
想象能力
创造能力
如何做好班主任工作之我见
班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏影响学校工作的质量,影响着未来人才的素质。因此,作为班主任我主要从紧抓常规,养成良好行为习惯;建立良好师生关系;培养优秀班干部;培养集体荣誉感;转化后进生工作;做好家校沟通等方面展开工作。 如何做好班主任工作在小学阶段是一个非常重要的环节,学校的文化教育、思想品德以及课外活动都离不开班主任工作,把一个班级的几十名学生组织成一个坚强的集体,
期刊
班主任工作
良好行为习惯
集体荣誉感
后进生工作
学校工作
未来人才
师生关系
家校沟通
两面透明鉴蝶标本框
两面透明鉴蝶标本框我们生物小组活动时,经常需把标;本盒打开关上,每次打开都能嗅到樟脑味,极不舒服。一次我在一本杂志上看到樟脑丸会致癌,所以每到活动时,我们就不愿开盒盖。一次
期刊
樟脑丸
盖玻璃
玻璃胶
小组活动
制作方法
云南东川
辅导教师
大中专生
有机塑料
极不舒服
可爱的“沙漠之舟”
期刊
沙漠之舟
骆驼
内蒙古锡林郭勒盟
内蒙古锡林浩特
内蒙古阿拉善盟
单峰驼
苏尼特草原
双峰驼
古丝绸之路
沙漠环境
两项测井产品荣获2015年世界石油工程创新特别优秀奖
<正>《Hart’s E&P》杂志及其网站公布的2015年世界石油工程创新特别优秀奖,17项新产品和新技术年度获奖项目中2项与测井有关。一项是哈里伯顿公司获得的地层评价类技术奖—
期刊
石油工程
哈里伯顿公司
岩心样品
地层流体
地层评价
作业者
解储
密岩
井壁取心
潜在产能
超级生物
风畅快地吹来,轻抚我的裙裾,几缕清亮阳光射入眼帘,四周是幽谧荫凉的树木。我的伙伴——机器人罗拉提醒道:这便是电脑为我们模拟的“塔里木绿洲”。 在向沙漠进军的征途上,我
期刊
塔里木
盆地改造
白唇鹿
绿洲
单个细胞培养
机器人
科学家
新品种
无法弥补的损失
超高频电场
流量控制阀数值模拟及其在FDT的应用
流量控制模块是模块式地层测试器的重要组成部分,对于大体积预测试、流量控制、压力控制具有重要作用。该模块的核心部件为流量控制阀,通过对3种不同节流口受力情况、流量特
期刊
地层动态测试器
流量控制
数值模拟
多级传动
误差控制
formation dynamics tester
flow control
numerical sim
遗传和变异单元练习题
期刊
基因型
X染色体
遗传和变异
常染色体
表现型
爬行鸡
DNA分子
相对性状
等位基因
遗传物质
早期腔隙性脑梗死实施CT与MRI的临床诊断价值研究
目的:研究和浅析早期腔隙性脑梗死实施CT与MRI的临床诊断价值。方法:研究选取的59例早期腔隙性脑梗死患者,均是本院于2015年10月~2017年9月接收,所有患者均需实施CT与MRI检查
期刊
早期腔隙性脑梗死
CT
MRI
检出率
谈谈高中数学教学中的情景教学
随着课改的不断深入,数学课堂有了新的变化,教师尝试去创设情景进行教学。这也是在新课程理念下教师教学的一项主要任务。一个好的情景的引入能吸引住学生的身心,让学生主动关注学习内容;能唤起学生的学习动力,为学习新知抛砖引玉;能激发学生的学习兴趣,引起学生对数学问题的思考,实现教师、学生、文本三者的有效对话。课程标准为什么要指出:“让学生在生动具体的情景中学习数学”让学生从现实情景中抽象出数学问题”。所以
期刊
情景教学
高中数学教学
教师教学
学习内容
数学课堂
创设情景
课程理念
学习动力
其他学术论文