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本文根据布鲁姆的教育目标分类方法,对高考电学实验的考查情况进行认知分类,并对2004年-2012年全国普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)中电学实验的认知类型进行统计分析,以初步说明广东省高考电学实验对学生的认知考查规律,并提出相应的教学建议.
关于广东省高考中电学实验的认知分类研究
【摘 要】
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本文根据布鲁姆的教育目标分类方法,对高考电学实验的考查情况进行认知分类,并对2004年-2012年全国普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)中电学实验的认知类型进行统计分析,
【机 构】
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东莞市第一中学,
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2014年02期
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