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本文以"研究新型导体的伏安特性曲线"为例,整合了"直流电路"这一章的几个重要知识点,在物理教学过程中体现了STEM课程的情境性、设计性、体验性、协作性、跨学科性等核心特征。
在高中物理教学中渗透STEM教育理念——以“研究新型导体的伏安特性曲线”为例
【摘 要】
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本文以"研究新型导体的伏安特性曲线"为例,整合了"直流电路"这一章的几个重要知识点,在物理教学过程中体现了STEM课程的情境性、设计性、体验性、协作性、跨学科性等核心特征
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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全国教育科学规划课题“基于核心素养的高中统整课程研究”(课题编号:BHA160152)的阶段性成果
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