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摘 要：随着互联网时代的迅速发展，越来越多的P2P“校园贷”网站、APP迅速向高校扩张，部分大学生只知道“校园贷”手续简单、到款快捷，能够迅速解决资金紧张问题，然而忽视了无稳定收入无法按期还贷的现实问题。现今，因“校园贷”无法偿还，已经出现多起大学生休学、退学，甚至自杀等行为。如何遏制“校园贷”现象的发生已经成为高校辅导员急需解决的问题，特别是对于艺术高校的学生而言，如何遏制“校园贷”现象，引导学生的正确消费观成是解决问题的主要前提。
关键词：“校园贷”；消费观；艺术类高校
对于大学生来说，他们是比较特殊的消费人群，特别是对于艺术类高校学生而言，因专业需求，他们的生活花费普遍高于同龄其他院校学生，而消费观普遍弱与其他院校学生。如何引导艺术类高校学生这一消费群体树立正确的消费观，进行合理的消费行为，遏制“校园貸”现象发生，已经迫在眉睫。
一、艺术类高校学生消费特点
艺术类院校具有较强的专业特点，就读艺术院校学生除正常的生活花费外，还需要购置学业所需文具用品，因此艺术类院校学生每月的消费普遍高于其他院校学生。艺术类院校学生思路开阔，想象力丰富，个性自我，受东西方美学影响，接受新鲜事物的能力强，对时尚的敏感度高。他们中的一部分人往往对名牌产生盲目的追求，对产生的新的消费方式接收能力快，因此当他们的生活花费超出家长所能提供的能力时，他们大胆的开始尝试网络借贷，从而陷入恶性循环。
二、艺术类高校学生消费观薄弱原因
1.大学生自身对于正确消费观的缺失
随着经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，现今的大学生大部分生活在优越的家庭经济环境中，特别是对于艺术院校学生而言，这一群体的学生从小家境富裕，接受艺术教育，对于金钱没有足够的认识，缺乏社会经验，从而导致消费观念上的不成熟。加之，部分学生存在攀比心理，对金钱的需求不断增多，冲动消费、超前消费时有发生。而“校园贷”出现的更让部分学生感觉花钱没有真实感，导致其畸形的消费观念，忽视自身无稳定收入还贷的事实，从而越陷越深，导致网络借贷利滚利，欠债越来越多，严重影响在学的学习和生活。
2.家长对当代大学生的极度溺爱
现如今的大学生多为“95后”出生，他们从一出生就生活在相对优越的经济环境中，多数大学生的父母从没在金钱上限制孩子的花费，家长的溺爱使其对金钱的需求不断增加，物欲及享乐主义蔓延。且部分家长抱持着再穷不能穷孩子的观念，宁可自己节衣缩食也要满足孩子的要求，无论何时，只要孩子开口索要，无论多少金额也会予以支持，久而久之导致这些大学生感受金钱来之不易，从而养成错误的消费观。
3.高校对于大学生消费观引导力度不足
现今，大学生“校园贷”频繁发生的原因是日积月累形成的，大多数艺术类学校对于学生的思想教育更重视预防网瘾、预防传播不正当言论，在教育引导学生如何形成正确的消费观方面力度不足。近些年来，辅导员队伍人数不足逐渐凸显，从而导致其对学生的关注度不够。另一方面，对许多艺术类高校学生而言，他们的消费行为属于个人隐私，不应该放到大庭广众之下进行说明，更不喜欢辅导员对其花销进行过多询问。艺术类大学生的消费习惯是由于自身所处的生活环境和学习环境造成的，如果形成错误的消费习惯，那么必然会出现行为上的偏差。高校存在的意义不仅仅是传授知识，更需要传授学生正确的价值观、人生观、世界观。
三、艺术类高校引导大学生形成正确消费观的对策
1.高校应加强大学生的思想政治教育
艺术类高校在进行学生专业知识教学的同时，更要抓住学生的心里变化，开设思想教育课程，在思想教育中使学生潜移默化的形成科学合理的消费模式。同时，可以通过举办勤工俭学、勤俭节约等实践活动，让大学生通过实际行动养成勤俭节约的好习惯。
2.家长应积极引导大学生树立正确的消费观
家庭教育是大学生消费观教育的重要载体，家长应当对子女在大学中读书期间的所有理性消费行为进行支持和鼓励，赋予大学生以足够的消费自主权，让大学生能够在消费方面自立，培养合理消费的能力；同时，家长也应该及时了解在校大学生的消费状况，对其不合理的消费行为给予制止，在生活中引导大学生树立正确的消费观念。
3.大学生应主动树立正确的消费观
俗话说“相由心生”，要想彻底遏制“校园贷”现象的发生，大学生本身必须要树立正确的消费观念，不盲目购物、不冲动购物。内因是事物发展变化的根本原因，教育只能在大学生参与下产生效果，引导学生积极主动的树立正确的消费观念必须在大学生积极主动的参与下完成。因此必须让大学生自身从片面追求物质消费的误区中走出来，怀着感恩的心引入自我消费观念评价，让精神消费与物质消费高度统一，让大学生在消费过程中够通过理性约束自身，合理消费。
四、结语
综上所述，艺术类高校想要彻底遏制“校园贷”现象的发生，必须要通过学校、社会、家长、学生共同参与才能产生共鸣。通过多种多样的方式引导大学生的消费观走向科学和合理，一方面这需要学校方加强对大学生的思想教育，另一方面也需要通过社团活动等社会活动，让大学生在日常的生活和行为中学会理性消费观，从而养成理性的消费观。
参考文献：
[1]赵晓磊.思想政治教育视域下大学生消费观教育分析[J].经济研究导报，2017（5）.
[2]罗琼.社会工作介入大学生校园网贷问题的实务研究——以江西省J高校为例[D].井冈山大学，2017（6）.
[3]李俊杰.高校艺术类学生特点分析及思想教育对策[J].文化学刊，2015（12）.
作者简介：
张瑜（1989—），女，汉族，辽宁省东港人，鲁迅美术学院文化传播与管理系辅导员，研究方向为高校思想政治教育。
关键词：“校园贷”；消费观；艺术类高校
对于大学生来说，他们是比较特殊的消费人群，特别是对于艺术类高校学生而言，因专业需求，他们的生活花费普遍高于同龄其他院校学生，而消费观普遍弱与其他院校学生。如何引导艺术类高校学生这一消费群体树立正确的消费观，进行合理的消费行为，遏制“校园貸”现象发生，已经迫在眉睫。
一、艺术类高校学生消费特点
艺术类院校具有较强的专业特点，就读艺术院校学生除正常的生活花费外，还需要购置学业所需文具用品，因此艺术类院校学生每月的消费普遍高于其他院校学生。艺术类院校学生思路开阔，想象力丰富，个性自我，受东西方美学影响，接受新鲜事物的能力强，对时尚的敏感度高。他们中的一部分人往往对名牌产生盲目的追求，对产生的新的消费方式接收能力快，因此当他们的生活花费超出家长所能提供的能力时，他们大胆的开始尝试网络借贷，从而陷入恶性循环。
二、艺术类高校学生消费观薄弱原因
1.大学生自身对于正确消费观的缺失
随着经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，现今的大学生大部分生活在优越的家庭经济环境中，特别是对于艺术院校学生而言，这一群体的学生从小家境富裕，接受艺术教育，对于金钱没有足够的认识，缺乏社会经验，从而导致消费观念上的不成熟。加之，部分学生存在攀比心理，对金钱的需求不断增多，冲动消费、超前消费时有发生。而“校园贷”出现的更让部分学生感觉花钱没有真实感，导致其畸形的消费观念，忽视自身无稳定收入还贷的事实，从而越陷越深，导致网络借贷利滚利，欠债越来越多，严重影响在学的学习和生活。
2.家长对当代大学生的极度溺爱
现如今的大学生多为“95后”出生，他们从一出生就生活在相对优越的经济环境中，多数大学生的父母从没在金钱上限制孩子的花费，家长的溺爱使其对金钱的需求不断增加，物欲及享乐主义蔓延。且部分家长抱持着再穷不能穷孩子的观念，宁可自己节衣缩食也要满足孩子的要求，无论何时，只要孩子开口索要，无论多少金额也会予以支持，久而久之导致这些大学生感受金钱来之不易，从而养成错误的消费观。
3.高校对于大学生消费观引导力度不足
现今，大学生“校园贷”频繁发生的原因是日积月累形成的，大多数艺术类学校对于学生的思想教育更重视预防网瘾、预防传播不正当言论，在教育引导学生如何形成正确的消费观方面力度不足。近些年来，辅导员队伍人数不足逐渐凸显，从而导致其对学生的关注度不够。另一方面，对许多艺术类高校学生而言，他们的消费行为属于个人隐私，不应该放到大庭广众之下进行说明，更不喜欢辅导员对其花销进行过多询问。艺术类大学生的消费习惯是由于自身所处的生活环境和学习环境造成的，如果形成错误的消费习惯，那么必然会出现行为上的偏差。高校存在的意义不仅仅是传授知识，更需要传授学生正确的价值观、人生观、世界观。
三、艺术类高校引导大学生形成正确消费观的对策
1.高校应加强大学生的思想政治教育
艺术类高校在进行学生专业知识教学的同时，更要抓住学生的心里变化，开设思想教育课程，在思想教育中使学生潜移默化的形成科学合理的消费模式。同时，可以通过举办勤工俭学、勤俭节约等实践活动，让大学生通过实际行动养成勤俭节约的好习惯。
2.家长应积极引导大学生树立正确的消费观
家庭教育是大学生消费观教育的重要载体，家长应当对子女在大学中读书期间的所有理性消费行为进行支持和鼓励，赋予大学生以足够的消费自主权，让大学生能够在消费方面自立，培养合理消费的能力；同时，家长也应该及时了解在校大学生的消费状况，对其不合理的消费行为给予制止，在生活中引导大学生树立正确的消费观念。
3.大学生应主动树立正确的消费观
俗话说“相由心生”，要想彻底遏制“校园贷”现象的发生，大学生本身必须要树立正确的消费观念，不盲目购物、不冲动购物。内因是事物发展变化的根本原因，教育只能在大学生参与下产生效果，引导学生积极主动的树立正确的消费观念必须在大学生积极主动的参与下完成。因此必须让大学生自身从片面追求物质消费的误区中走出来，怀着感恩的心引入自我消费观念评价，让精神消费与物质消费高度统一，让大学生在消费过程中够通过理性约束自身，合理消费。
四、结语
综上所述，艺术类高校想要彻底遏制“校园贷”现象的发生，必须要通过学校、社会、家长、学生共同参与才能产生共鸣。通过多种多样的方式引导大学生的消费观走向科学和合理，一方面这需要学校方加强对大学生的思想教育，另一方面也需要通过社团活动等社会活动，让大学生在日常的生活和行为中学会理性消费观，从而养成理性的消费观。
参考文献：
[1]赵晓磊.思想政治教育视域下大学生消费观教育分析[J].经济研究导报，2017（5）.
[2]罗琼.社会工作介入大学生校园网贷问题的实务研究——以江西省J高校为例[D].井冈山大学，2017（6）.
[3]李俊杰.高校艺术类学生特点分析及思想教育对策[J].文化学刊，2015（12）.
作者简介：
张瑜（1989—），女，汉族，辽宁省东港人，鲁迅美术学院文化传播与管理系辅导员，研究方向为高校思想政治教育。