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数学史和数学教学息息相关，在课堂教学中渗透数学史知识，可以：开阔视野，培养学生数学兴趣；展现人格魄力，帮助学生树立高尚人格；展示问题探究过程，培养学生探索精神；暴露数学思维过程，拓展学生思维空间．
数学史在数学课堂教学中的价值新论
【摘 要】
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数学史和数学教学息息相关，在课堂教学中渗透数学史知识，可以：开阔视野，培养学生数学兴趣；展现人格魄力，帮助学生树立高尚人格；展示问题探究过程，培养学生探索精神；暴露数学思维过程，拓
【机 构】
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山东教育学院数学与应用数学系
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2009年5期
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