【摘 要】
:
个旧变玄武岩系中热液型铜锡多金属矿床主要分布于老厂、卡房矿田西部。文章利用40Ar-39Ar同位素测年方法对老卡隐伏花岗岩体的钾长石、老卡矿田“玄武岩型”铜矿的金云母进
【机 构】
:
中国地质大学地球科学与资源学院,云南锡业公司,
论文部分内容阅读
个旧变玄武岩系中热液型铜锡多金属矿床主要分布于老厂、卡房矿田西部。文章利用40Ar-39Ar同位素测年方法对老卡隐伏花岗岩体的钾长石、老卡矿田“玄武岩型”铜矿的金云母进行年龄测试。结果显示,老卡岩体钾长石的40Ar-39Ar同位素坪年龄为71.6±0.29 Ma;老厂和卡房“玄武岩型”铜矿蚀变矿物金云母坪年龄分别为81.99±0.85 Ma和82.46±0.85 Ma,表明其形成时代皆为晚白垩世。结合区域资料,指出个旧锡-铜多金属矿田经历了较长的岩浆-热液演化时期,“玄武岩型”铜多金属矿床与燕山晚期花岗岩浆活动相关,为晚白垩世软流圈上涌、岩石圈大规模伸展减薄的产物。
Gejiu basaltic hydrothermal copper-tin polymetallic deposits are mainly distributed in the old factory, the west of Kas Fang orefield. In this paper, 40Ar-39Ar isotope dating method is used to test the age of the phlogopite in potash feldspathic granite and the old basalt mine “basalt-type” copper deposit. The results show that the age of 40Ar-39Ar isotopic plateau of Karl-feldspar is 71.6 ± 0.29 Ma in Kala-shan, and the age of alluvial mineralization of the remnant minerals in the old plant and that of the “Basalt-type” copper mine is 81.99 ± 0.85 Ma and 82.46 ± 0.85 Ma, indicating that the formation age is Late Cretaceous. Combined with the regional data, it is pointed out that the Gejiu tin-copper polymetallic ore field experienced a longer period of magmatic-hydrothermal evolution and the “basal type” copper polymetallic deposit correlates with the Late Yanshanian granitic magmatism and is characterized by the Late Cretaceous asthenosphere Upward, large-scale expansion of the lithosphere thinning product.
其他文献
数字化学习就是以学生为中心构建,要求学生能够更好地利用数字化的环境和资源来支持自己的学习、提高自己的学习效率,从而能够使学生能够随时随地的进行学习.本文论述了利用
摘要: 随着新课改的实施,使得初中语文课堂教学模式已经不能满足现在教学要求。因此,初中语文教师在教学中需要使用小组合作学习教学方法,将小组合作学习教学与语文教学相融合,从根本上提高初中语文教学效率,基于此,本文就对初中语文课堂中小组合作学习的有效开展途径进行探究,以期为初中语文教学提供参考依据。 关键词: 初中语文课堂;小组合作学习;开展途径 现阶段,随着教学的不断改革,家长对学生的综合学习能
摘要: 我国传统的初中政治课堂教学普遍存在效率低下的问题,在新课标的要求下,我们需要采取积极的措施去提高政治课堂教学的效率,不断提高教学质量。本文以初中政治为研究对象,综合利用文献综述法、教学研究法、归纳法等方法,对提高初中政治课堂教学效率问题进行了研究,希望能够给相关教育工作者一些帮助。 关键词: 构建;高效;初中政治;策略 引言:近年来,随着我国经济和社会的发展,对教育的培养要求也在不断变
记得我在蕲春大同职高读书时,经常跟大同职高文学社社长尘冰,蕲春四中的文学社社长陈示名(他们在文坛已声名鹊起)一起空谈文学,有一次陈示名特别自豪地说到汪金权老师,说汪老
摘要: 探究式教学是建构主义学习理论的一种教学实践模式。高中数学探究式教学可以激发学生学习兴趣,提高自主学习能力,从本质上认识到数学和生活实际的密切联系 。 关键词: 高中数学;探究式教学;策略 新课程理论认为,学习不应是被动的接受、生硬的背诵、简单的模仿和大量的练习,而应体现学生的主体地位,发挥其自主能动性,倡导自主探索、动手实践、合作交流、自主評价等学习方式。探究式教学就很好地体现了这一理
摘要: 随着新课程改革的不断深入,小学音乐课堂教学呈现出多元化、科学化、趣味化的教学特点。如何更好的结合新常态下中国小学教育发展的新趋势成为当前研究的热门话题。文章首先阐明了新常态下小学音乐课堂教学的意义、作用和重要性,紧接着提出小学音乐课教师如何通过更新教学理念、提升知识见解等多种手段适应教学新常态,最后针对教学新常态提出了一些科学方法,以期达到不断提升小学生人文音乐素养,促进小学音乐课堂教学科
摘要: 针对小学语文阅读教学方法的探索,经过一线教学的实践研究,发现阅读的目标设计在阅读中具有很重要的地位和作用。通过朗读达到语文知识训练和感情培养的目标;用讲解、问答、对话等方式培养学生把握句子和文章意思的能力,想象能力;利用课堂讨论或者留课后作业的方式培养学生正确的价值观。培养学生发展自己的思考能力和良好的道德品质。 关键词: 小学语文;阅读课;教学;能力 中国《全日制义务教育语文课程标准
摘要: 问题设置和课堂提问是语文课堂教学中最常用、最有效的方法之一。本文在强调认识课堂提问重要性的基础上,理论与实践相结合,侧重探讨语文课堂提问的基本原则、课堂提问艺术和途径,认为问题设置的质量和课堂提问的艺术可以直接影响语文课堂教学质量。采用问题教学法,认真研究语文课堂提问的艺术问题,能够有效地推进基础教育课程改革。 关键词: 初中语文;提问策略;语文教学 教育家陶行知说:“发明千千万,起点
摘要: 数学知识的逻辑性较强,学习起来相对枯燥,因此很多中学生往往难以提起对数学的兴趣,真正热爱和喜欢数学课程的学生占极少部分。怎样通过科学的方式来激发学生的学习兴趣,构建充满趣味性的课堂,将数学知识以另一种方式呈现在学生面前,这是我们在教学过程中必须仔细思考的问题。本文结合笔者实际教学经验,探讨了如何构建趣味性的初中数学课堂。 关键词: 初中数学;趣味课堂;构建策略 要想让初中数学课堂充满趣