【摘 要】
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“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”已成为高校思想政治教育的共识，但采用何种形式能有效增强课程思政的教学效果则是个新问题。利用翻转课堂教学使学生课外主
【基金项目】
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2018年浙江省教育科学规划课题“应用型本科经管类专业‘课程思政’教学改革研究与实践”（2018SCG086）,2018年校教改项目“基于混合式教学法的物流专业‘课程思政’教学改革与实践”（17jyyb02）.
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“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”已成为高校思想政治教育的共识，但采用何种形式能有效增强课程思政的教学效果则是个新问题。利用翻转课堂教学使学生课外主动获取正能量形成首因效应，在课上讨论实现思辨明理的优势，以应用型本科经管类专业课程为例进行基于翻转课堂的课程思政教学探索和实践。通过对实践效果的分析和教学过程的反思，提出基于翻转课堂开展课程思政教学的一些经验和建议。
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