【摘 要】
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目前我国的公共文化建设还处在初始阶段,面临各地区之间发展不平衡,以及整体上文化活动不活跃,内容不丰富等诸多问题.学校作为教育的载体,在社会文化建设中发挥着不可替代的
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目前我国的公共文化建设还处在初始阶段,面临各地区之间发展不平衡,以及整体上文化活动不活跃,内容不丰富等诸多问题.学校作为教育的载体,在社会文化建设中发挥着不可替代的作用.音乐教育是校园文化发展的重要内容,也是提升学生综合素质,陶冶学生情操的重要手段之一.本文以北京市郊区中小学为例,通过问卷调查法和访谈法,旨在了解当地学校音乐教育资源利用情况及存在的问题,并提出有针对性的建议和改进措施,实现学校音乐教育资源的合理利用和开发,推动校园音乐教育文化发展,同时推动社会文化建设的发展.
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