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通过《桃花源记》的教学实践,采用并把握好课前自主预习、课堂小组讨论和课后作业优化设计三道环节,使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面达到基本素质要求。
把握三道环节 实现三维目标——陶渊明《桃花源记》教学反思
【摘 要】
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通过《桃花源记》的教学实践,采用并把握好课前自主预习、课堂小组讨论和课后作业优化设计三道环节,使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面达到基本素质要
【机 构】
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习水县东皇镇中学
【出 处】
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遵义师范学院学报
【发表日期】
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2006年06期
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