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汉语连动句与英语连动句的差异使连动句成为英语学习的难点。目前研究者们对连动句进行描写和介绍的研究较多，学生作文中连动句使用的实证研究较少。本文试图通过对比英汉连动句的定义，分类，并统计分析学生作文语料中连动句使用情况分析学生在写作中连动句的使用情况，学生能否正确使用连动句，教师在连动句教学中应注意什么。