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【摘 要】
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摘要：在新建应用型本科院校中，除了让学生掌握系统的专业理论知识，更需要加强对学生的实践与创新能力的培养。以金陵科技学院电气工程及其自动化专业为例，阐述了以“课程设置岗位化，课程组织模块化，课程实施工程化”的“三化”标准构建实践教学体系，以“技能推动，项目驱动，创新带动”的“三动”理念促进实践教学改革，取得了良好的实施效果。 关键词：三化；三动；应用型；电气工程及其自动化；实践教学改革 作者简介
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2014年14期
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