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调查显示,新疆乌鲁木齐中小学民汉合校后,维汉中学生的交往具有广泛性、表面性、多层次性和不平衡性等特点。影响其深层交流与互动的因素主要有制度因素、文化因素、语言因素、心理因素等。针对此积极作为,不断完善制度和克服障碍,相信会有一个较好的发展趋势。
新疆维汉中学生的交流与互动——来自乌鲁木齐的实证研究
【摘 要】
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调查显示,新疆乌鲁木齐中小学民汉合校后,维汉中学生的交往具有广泛性、表面性、多层次性和不平衡性等特点。影响其深层交流与互动的因素主要有制度因素、文化因素、语言因素
【机 构】
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中山大学社会学与人类学学院,
【出 处】
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北方民族大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2010年02期
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