摘要在高校教育改革的背景下，要求大学生综合素质的全面发展，为学生未来的学习和工作奠定基础。但现阶段我国的教育模式，往往忽略培养大学生的体能素质，从而影响我国人才培养的质量。因此在“三位一体”的模式下，高校体育文化要进行全面的改革创新，但因高校各个工作部门的相互不配合，大学生对于体育文化认知较少导致我国高校体育文化建设不断落后，影响了我国人才的全面发展，本文就以上提出的的问题构建出解决方案，以此来推动我国体育教育事业的发展。
　　关键词三位一体 高校 体育文化
　　一、引言
　　现阶段我国体育教育事业受传统教学模式的影响，导致大学生对于体育教育认知不足，违背了人才要全面发展的原则，而在“三位一体”的模式下构建新的体育文化教育方案，使大学生对于体育文化有了新的见解，全面提高了大学生的身体素质，以此来满足社会对于人才要全面发展的要求。而这种新型的教育模式可以为大学生带来对于体育文化新的见解也可以使体育文化教育事业的发展不断进步。
　　二、影响“三位一体”高校体育教学模式因素
　　（一）高校各部门之间配合能力较差
　　体育文化教育事业的主导部门是高校，而高校各个部门之间的配合对于大学生的学习尤为重要，要顺利开展体育文化教育就要求各个部门之间相互配合，但现在的高校对于体育文化的整体理论认知较差，部门之间互相不配合，教育工作者未打破传统教学理念的观点，没有充分认识到新的教育模式对于体育文化教育的重要性，从而导致“三位一体”教育模式无法进行，因此使高校体育文化教育落后。
　　（二）学生对于体育的认知不足
　　在体育文化教学中大学生是参与者也是主导者，但在传统教育模式的影响下大学生对于体育文化认知较差。受应试教育的影响大学生在学习过程中往往有巨大的心理压力，在进入高校学习中，心态上的放松导致体育锻炼仅在体育课堂上进行，在课下对于体育活动的参加没有积极性，因此大学生身体素质差，在这种情况下导致大学体育文化发展在不断落后，因此高校必须转变教育思想，改变教学模式，充分让大学生认识到体育的重要性，主动学习体育文化，以此来促进体育文化事业的快速发展。
　　（三）家庭对于大学生的影响
　　在“三位一体”的教育模式发展过程中，家庭、高校和社会是影响体育文化教育事业的重要因素，而高校一直都是培养人才的主要阵地，而家庭则是大学生成长的重要地点，家长对体育文化的理解会直接影响大学生对于体育文化的认知，因此家长要对于体育文化进行改变从而引导大学生更好的进行体育锻炼，从而使体育文化在体育教育事业上有质的飞跃。
　　三、构建“三位一体”模式的高校体育文化方案
　　（一）促进各部门之间的配合
　　要促进高校体育文化事业的发展，各部门之间必须相互配合，要根据整体理论和协调发展对体育文化教学事业进行改革，因此高校领导要充分认识到“三位一体”模式对于体育文化教育事业发展的重要性，促进各部门之间紧密联系，要打破传统的教学理念，从心理上改变对于体育的认知，从而促进高校体育文化事业的发展。
　　（二）加强学生对于体育文化的认知
　　现阶段大学生普遍身体素质水平低，因为大学生没有足够了解体育文化，对于体育文化的认知还停留在小学和初中体育课的玩耍上，认为体育活动仅限于跑步，因此高校要在“三位一体”的基础上将体育文化和运动信念传授给大学生，致使对体育产生新的认知，从而产生终生体育运动行为，以此来推动我国高校体育文化教育事业的蓬勃发展。
　　（三）发挥家庭教育对大学生培养的作用
　　家庭是大学生的第一所学校，家长则是大学生的第一任教师，家长的行为和认知将直接影响到大学生的心理状态，由于家庭教育是学校教育的基础和补充，所以要促使大学生身体素质的全面提高，就要家长以身作则，改变对体育文化的理解，从而教导大学生自主进行体育锻炼，充分发挥家庭教育的作用，来提高体育文化教育事业发展进程。
　　四、结语
　　在社会不断发展的背景下，对于人才的需求不在于追求文化程度，更多的是在乎人才的身体素质，因此体育文化事业的发展是我国发展教育事业的重点，要在“三位一体”的教育模式下讓大学生更好的了解体育文化，从而加强自身的体育文化素质，形成自主锻炼，使我国体育文化教育不断向前进步。