以“智”促“究” 初步培养幼儿科学素养

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幼儿天生具有和科学家一样强烈的好奇心,总是有无数的惊奇和疑惑,幼儿对周围世界的认识就是从这里开始的,这种探究的热情是形成科学素养的良好开端。那么,科学素养包括哪些方面,我们如何通过科学探索活动来培养幼儿的科学素养呢?本文将从教师的态度、材料的选择和呈现方式以及教师的指导策略等方面来介绍笔者在实践研究过程中的几点做法。 Toddlers are born with as much curiosity as scientists. There are always countless surprises and wonders. Children’s understanding of the world around them starts from here. The enthusiasm for this exploration is a good start to scientific literacy. So, what are the aspects of scientific literacy, how can we cultivate young children’s scientific literacy through scientific exploration activities? This article will introduce the author from the aspects of teacher’s attitude, material selection and presentation and teachers’ A few practices.
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