【摘 要】
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目的 观察早期乳腺癌保乳手术的治疗效果。方法 回顾分析2006年8月至2011年4月将I、II期乳腺癌患者共124例随机分为保乳手术组（治疗组60例）和改良根治术组（对照组64例）进行对比
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目的 观察早期乳腺癌保乳手术的治疗效果。方法 回顾分析2006年8月至2011年4月将I、II期乳腺癌患者共124例随机分为保乳手术组（治疗组60例）和改良根治术组（对照组64例）进行对比观察。采用肿瘤局部扩大切除或象限切除,以及腋淋巴结清扫,术后辅以放疗、化疗或内分泌治疗。残留腺体做阶梯状对缝,以保证乳晕部的隆起。结果 所有患者随访11～51个月,平均37个月。随访所有患者无死亡,无肿瘤局部复发,2例于术后43个月出现肺内转移,3年总存活率100%,局部复发率0%,无瘤生存率98.36%。12例皮
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目的加热碘油及盐水肝癌介入治疗的效果。方法 2例中晚期肝癌患者采用肝肿瘤动脉加热碘油及盐水化疗栓塞及灌注术。结果 2例肝癌患者进行9次化疗栓塞。1例生存达3年7个月、1
目的探讨分析亚甲蓝前哨淋巴结活检在乳腺癌患者治疗中的临床价值。方法手术前采用亚甲蓝分8点注射于距乳腺原发肿瘤周围1cm的皮下组织,再手术进行前哨淋巴结活检并分析结果
〔关键词〕教育；沟通；家校联系 教育是一份鲜活的事业，这份“鲜活”仅靠教师孜孜不倦的修剪培育显然是不够的，还需要家庭提供肥沃的土壤，社会倾洒充足的阳光。只有多管齐下，共同创设有利于孩子身心健康发展的育人环境，我们的教育才可能最终迎来叶茂花开。 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细
目的探讨临床剖宫产的手术指征。方法对2006年1月至2009年12月1280例剖宫产患者临床资料进行回顾性分析。结果 （1）剖宫产率逐年上升。（2）剖宫产指征变化中社会因素显著上升。结论
现代护理要求护理人员转变为以患者为中心,对患者从入院直到出院实施全过程护理。其中,健康教育是重要组成部分,有助于患者缩短住院时间、降低治疗费用以及改善医患关系等。
〔关键词〕发火；班主任；灭火 忙完早读，我飞奔到食堂，坐在一旁的新班主任“龙颜大怒”，往牛肉粉里加了许多辣椒。我随口问：“不辣吗？”“辣，学生都说我像个火药桶。” 年轻时，我也曾经冲动过，回想起那一幕幕怒火交锋的场景，其中辛酸，一言难尽。作为班主任，是什么原因导致我们“喜欢”发火呢？我们总能找出很多千奇百怪的理由，学习、作业、纪律、两操、卫生、学生矛盾、恨铁不成钢、更年期、独生子女和单亲家庭的