【摘 要】
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语言是文化的载体,又是对一种文化反映的镜子,语言和文化之间是相互促进和发展的。在我国,大学英语教学往往重视的是学生语言知识和技能的培养,而对文化意识的渗透和培养却是
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语言是文化的载体,又是对一种文化反映的镜子,语言和文化之间是相互促进和发展的。在我国,大学英语教学往往重视的是学生语言知识和技能的培养,而对文化意识的渗透和培养却是匮乏的。考虑到跨文化意识的重要性,本文将在分析培养跨文化意识原则的基础上,分别从教师、学生不同主体出发,提出培养跨文化意识的主要路径。
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