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新《数学课程标准》提出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学，感受数学与现实生活的联系。”数学知识源于生活又应用于生活．离开了生活的土壤，数学教学将失去其存在的价值和意义。本文从三个方面探究初中数学生活化教学的策略，以期致力于高效初中数学教学的实现。
初中数学课堂教学生活化探微
【摘 要】
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新《数学课程标准》提出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学，感受数学与现实生活的联系。”数学知识源于生活又应用于生活．离开了生活的土壤，数学教
【机 构】
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江苏省建湖县芦沟中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2013年36期
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