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评价从教师一元化转向师生互动、生生互动，班主任、学科教师、学生本人、同伴、家长等都成为整个评价中的多元主体，改变了过去学生被动接受班主任评判的状况，特别发挥了学生在评价中的主体作用，学生在自评中了解了自己的优缺点，更懂得了自己的“闪光点”，感受到成功的快乐。
彰显评价魅力 促进学生发展
【摘 要】
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评价从教师一元化转向师生互动、生生互动，班主任、学科教师、学生本人、同伴、家长等都成为整个评价中的多元主体，改变了过去学生被动接受班主任评判的状况，特别发挥了学生在评
【机 构】
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钳屯镇西延寺小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年13期
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