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高中地理“学案”的目标分层及运用策略
高中地理“学案”的目标分层及运用策略
来源 :教学月刊(中学版下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ribb5619
【摘 要】
:
一、"学案"的理念及相关问题"学案"是促使学生自主学习的教学辅导材料."学案"的编制基于这样的理念:让学生学会学习.美国心理学家富尔在<学会生存>一书中指出:未来的文盲不再
【作 者】
:
杜持红
【机 构】
:
浙江省杭州学军中学
【出 处】
:
教学月刊(中学版下)
【发表日期】
:
2005年3期
【关键词】
:
高中
地理
“学案”
教学设计
教学效率
目标分层
教学目标
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一、"学案"的理念及相关问题"学案"是促使学生自主学习的教学辅导材料."学案"的编制基于这样的理念:让学生学会学习.美国心理学家富尔在<学会生存>一书中指出:未来的文盲不再是不识字的人,而是不会学习的人.学会了学习,也就学会了生存.
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