【摘 要】
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在中学生体质健康档案这一平台的基础上加设运动技能档案，这为解决运动技能阶段性学习的衔接提供了一个“递质”，对宏观的分层递进教学模式有很大帮助，让体育教师更加了解学生以
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在中学生体质健康档案这一平台的基础上加设运动技能档案，这为解决运动技能阶段性学习的衔接提供了一个“递质”，对宏观的分层递进教学模式有很大帮助，让体育教师更加了解学生以往运动技能的水平，更加有效率地组织安排体育教学活动。本文以篮球教学为例，就为何要建立体制技能档案、建什么、怎么建分别做出论述，为体育教学工作者提供了一个新的思路。
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