论文部分内容阅读
[摘
高校日语阅读课程推进“课程思政”的探索研究
【摘 要】
：
[摘 要：大学日语阅读课程，是学生最容易受到外来文化影响的课程之一，是进行思想教育的一个重要平台。因此，教授这门课的老师应该担起责任，努力做到知识传授与立德树人相统一。日语阅读“课程思政”从必要性、可行性及策略进行论述。 关键词：日语;阅读教学;“课程思政”;策略] 为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设。202
【出 处】
：
读书文摘（下半月）
【发表日期】
：
2020年3期
其他文献
[摘 要：随着科学技术的进步和人们生活水平的提升，人们对网络的依赖程度越来越高，但尽管如此，仍有一部分地区的群众文化活动比较单一，不能够很好地顺应当今的科学技术和互联网的发展趋势，由此可见，群众文化活动应该适当地做一些改变。本文分析了如何在互联网的辅助下开展高质量的、多样化的群众文化活动，希望能够为群众文化活动的组织者提供一些建议，以帮助他们组织更多高质量的群众文化活动。 关键词：互联网时代;群
摘要：视觉传播设计与制作是图像与色彩、艺术与技术有效融合的学科，目前很多高职院校都开设了这门专业。体验教学法指的是通过创设教学情境，使学生获得学习的体验感，有助于激发学生的学习兴趣。基于此，本文对体验式教学法在视觉传播设计与制作教学中的应用展开分析。 关键词：体验式教学法;视觉传播设计与制作;教学应用 视觉传播设计在各行各业的广泛应用主要表现在报刊、杂志、电视电影及数字媒体等诸多方面，为人们带
[摘 要：在教育改革的推进之下，我国越来越重视素质教育，而赏识教育就是在当前的教育背景下，综合考虑学生的个性发展所提出的人性化教育手段，本文主要是从赏识教育的必要性出发，结合自身的教学经验，分析了在教学中融合赏识教育的实际性意义，同时经过平时的实践对该教育方法的具体落实提出了一些自己的观点。 关键词：赏识教育;尊重;宽容] 马斯洛“需要层次”理论告诉我们，人类除了最基本的生理和安全需要外，最重
[摘 要：目的：评价慕课教学模式对《口腔修复学》整体教学质量的影响，为口腔专业教学工作提供参考。方法：选择医学院校2019级的2个口腔专业学生，每个班级55名学生。根据2个班级教学方法不同进行随机数字表法分组（对照组、观察组），对照组学生接受传统教学模式，观察组学生接受慕课教学模式。比较口腔专业学生组间教学模式效果满意度情况以及理论考试成绩、口腔修复操作成绩评分情况。结果：学生学习兴趣、自学能力、
[摘 要：高等院校教学中，体育教学属于重要组成。通过体育锻炼，可以加强学生身体素质，促进体育事业发展。在信息技术支持下，智能手机APP被应用到体育训练中，获得显著应用成效。本文主要围绕高校体育训练展开讨论，重点分析智能手机APP应用问题，仅供参考。 关键词：智能手机APP;高校体育训练;应用价值] 在手机行业发展过程中，逐渐兴起智能手机APP。手机端的普及应用，扩大了智能手机APP应用领域，有
摘 要：一本优秀的绘本就像是汪洋，蕴含着无限内容，但是再完美的绘本，如果没有用心人去解读、去诠释、去演绎，也会变成一眼泉水。日本绘本之父松居直先生也说过：“我们今天最大的灾难就是把图画书当教科书来教。”这就警醒着我们教师在进行绘本教学时避免成人化、功利化，要以幼儿为本位，以兴趣为先导，让幼儿与绘本充分对话，在快乐、自主的阅读活动中获得生命成长的需要。因此本文我将以绘本《我爸爸》为例，阐述教师从幼儿
摘 要：民族团结进步创建是推进民族团结进步、铸牢中华民族共同体意识的重要载体和有效抓手。中小学阶段是开展民族团结进步教育的重要阶段，本文将梳理总结三所全国民族团结进步创建活动示范学校的成功经验，分析研究民族地区中小学民族团结进步创建的路径。 关键词：民族地区;中小学;民族团结进步;创建路径 中国是一个多民族国家，也是世界范围内民族问题处理的最好的国家之一。民族团结是全国各族人民的生命线，中国共
摘要：就目前而言，音乐教育已经成为了初中生接受高品质音乐的最主要途径。而初中音乐教学的开展，也主要是为了提升初中生的乐感。音乐的组成元素主要包括：音符、旋律以及节奏。而节奏又是初中音乐教学中最主要的教学部分。所以，初中音乐教师如果想要提升学生的音乐能力，首先就需要加强对节奏的重视，同时还需要借助一些科学的训练方法来帮助学生提升对音乐节奏的认知，通过这样的教学，学生的音乐素养也会得到提升。 关键词
[摘 要：经济迅速发展的社会增加了对创新型人才的需求，学校在开展教学中既需要为学生传授文化知识又需要加强对学生创新思维的培养。高中阶段中地理是一门比较重要的学科，地理教学中的创新思维主要包括地理逻辑、空间等思维，因此，在高中地理教学中培养学生创新思维具有较强的教学意义。 关键词：高中地理;创新能力;培养] 1高中地理教学中强化学生研究能力培养的必要性 学生研究能力培养对于现阶段高中地理教学工