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结合课程标准与人教版高中物理教材,培养学生从物理学科核心素养的角度审视教材习题,在问题解决的过程中品情境与问题、品策略与方法、品证据与解释、品评价与建构,从而促进“科学思维”素养的达成。
指向科学思维素养的高中物理“品题”实践
【摘 要】
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结合课程标准与人教版高中物理教材,培养学生从物理学科核心素养的角度审视教材习题,在问题解决的过程中品情境与问题、品策略与方法、品证据与解释、品评价与建构,从而促进“科学思维”素养的达成。
【机 构】
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北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学,浙江省教育厅教研室
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2021年14期
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