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摘 要：当前，随着经济社会的迅速发展，对于国民素质的要求也越来越高，人才作为国家综合国力竞争的重要因素，要想使国家强大起来，必须重视培养人才，而人才的培养需要加强对学生们的教育。现如今，教育培养的方式有很多种，其中，中等职业教育最为当前教育的一项重要内容，越来越受到重视，而在中职职业英语教育之中，必须要将培养学生们职业能力作为首要任务，英语学科的学习针对性很强，其主要目的在于使学生明确就业方向，提高就业的能力。所以，在实践中，培养学生们的职业能力，建立健全既适合学生们的学习能力又符合教学改革内容要求的中职英语教学十分重要。
关键词：职业培养；中职教育；英语教学
前言
现如今，教育是对于青少年来说最为重要的事情，教育的方式有很多种，其中，中职教育就是培养学生的重要方式，其培养学生的目的在于有效的培养学生的职业能力，重视将学生培养成为一个实用型的人才，能够有较高的职业能力，尤其是中职英语教学，英语这一学科很重视实践能力，学生学习之后最终还是要面向社会的，因此，中职教育旨在培养学生们的综合素质和专业技能。但是当前，我国的中职英语教育方面还存在很多的问题，中职教育的改革还未能更得上社会对于学生们工作能力的要求，对此，本文作者将主要分析当前存在的问题，并有针对性的给予相应的建议。
1 概述以职业培养为核心的中职英语教学
1.1 概述当前英语人才市场现状
随着经济的发展和全球化的发展，现如今的社会对与外语人才需求量大大增加，市场对于外语人才的需求在很多部门的都有表现，例如学校以及课外的英语教育培训机构，在很多教育机构不但看重教师们的英语基础知识和实践运用技能，他们不但要求教学人员掌握书面知识，更重视语言表达和专业技能；另外在一些公司和企业，在员工入职的时候就要求这毕业生的英语实践能力，相比书面知识，其实实际的运用似乎更加注重要；不但如此，现代社会的各个领域对于英语都有或多或少的要求，尤其是中职英语教育，其主要的教学目的就在于培养学生的职业能力，使其更好的从事社会工作。因此在当前我国的英语人才市场的强大需求之下，中职英语教育显得尤为重要，我们必须加以重视。
1.2 以职业培养为核心的中职英语教学的重要性
中职教育是我国当前的教育事业众多内容中相当重要的一项，而在中职教育中，英语是最为重要的，所以加强对学生的英语教学，帮助学生提高自身的职业能力是相当关键的。首先对于中职教育来讲，培养其职业能力是最为重要的，针对中职英语教育人才的培养方式来说，我国相关部门下发了先关的文件并且制定了有关的政策，明确表明，在中职学校里，有关英语人才的而教育和培养需要有正确的教育模式和培养观念；同时，中职教育的最终目的在于提高学生的未来工作能力，不仅能够使学生学会和掌握书本中的知识，更要使其成为综合素质高、能力优秀的专业人才。由于相关部门对于中职英语教育的重视程度非常高，由此可见，职业培养作为中职教育的核心，其重要性不可言喻。另外，对于当代学生而言，就业仍然是其面临的巨大问题，如何能够在离开校园之后顺利找到工作并且适应当前的工作时非常重要的，而中职教学的目的就在于培养学生的职业能力，尤其是对于英语教育来说，英语教育的针对性更加明显，当前社会对于英语专业人才的需求非常大，英语人才的市场前景十分广阔，但是，只是懂得英语的基础知识是不够的，实践中，更需要学生能够有解决实践问题的能力，也就是需要学生能够将英语成为专业化和实用化的一门专业技术，所以，这对于中职教育的要求就很好，中职教育也应该转变发展的方式，紧紧围绕职业培养为核心。所以，作为社会输送优秀的英语专业人才的中职学校，构建以职业培养为核心的中职教育肩负着重要使命。
1.3 新阶段中职英语教学存在的问题
尽管我国当前的中职英语教育取得了不小的成就，但是仍存在一些问题有待解决，例如中职英语的学生面临就业问题时十分困难，主要表现就在于，中职学生的学历水平较低，相对于其他的面试者而言在学历上不占优势，而一般的单位在招聘时往往更加看重学历，他们认为中职院校的学生能力不如本科学生高，因此，中职毕业生在面试时往往受到歧视；另外，中职院校学生的工资水平普遍偏低，由于其学历相对较低，因此劳动单位给出的薪金自然不够优厚，其在工作岗位常常被当成是廉价的劳动力，有时其合法权益难以得到有效的保障。不但如此，中职教育学生的自我期许过高是当前中职英语教育面临的又一项重要难题，中英语毕业生有时不能够客观的评价自己，他们的自我期许偏高，导致其在工作岗位上眼高手低，不愿意从基层做起，大部分学生还缺乏吃苦耐劳的精神和认真严谨的态度。除此之外，中职院校的学习条件和基础设施以及硬件设备都较差，并且其对于该方面的投资也比较少，教育教学设施的缺乏竟导致学生缺少锻炼的机会，也很难提高自己的职业能力和素养，还有些中职院校的师资力量不足，很多老师资深的专业素质就不过关，更何谈教育学生，因此，这也是导致学生的职业能力不足的重要问题。最后，从课程的安排上来看，中职学校的很多教学安排还跟不上社会发展的步伐，其课程的设置和安排依然较为陈旧，并且教学模式也很传统缺乏创新，单纯的教师讲课学生听课的模式已经相当的落后，这样的现状，中职教育学生们的能力得不到培养，更别说是职业能力的培养了。
2 分析以职业能力培养为核心的高职英语教学措施
2.1 创新教学模式
传统的教学模式是教师教学学生听课的模式，这种模式使得学生单方面被动的接受知识，缺乏实践方面的训练，也缺乏有关职业能力的培养，所以，改变这种传统的教学模式是非常重要的措施。实践中，要想让学生们更好的掌握职业能力，除了课堂教学之外，中职教育更应该重视对学生创新能力和实践能力的培养，课堂中应该多多模拟职场英语的演练，使学生提高课堂的积极性和主动性，一方面在演练中学习到知识，另一方面可以初步掌握职场的英语能力需求，全面学习专业技能，以备今后的更好的适应社会中对于英语岗位的需要。
2.2 加大教学设备投入。重视提高师资教育水平
随着经济的发展，科学技术也在不断的进步，现代教学更多的结合了科学的力量，使课堂教学内容更加丰富，对此，针对当前我国的中职教育教学设备落后的现状，中职英语教育必须要加大教学设备的投入，努力为学生创造良好的学习和实践条件，使学生们更好的在课堂中就了解和加强有关职业能力的锻炼。并且，作为中职教育的关键主体--教师，其本身素质必须要过关，这就需要学校在对新教师的选聘时严格把关，确保教师的英语专业技能以及教学水平可以满足教学的要求，并且教师还需要有丰富的实践经验，在教学中能够很好的培养学生们的职业能力，这是最为关键的一项重要内容。
2.3 重视课外教学的作用
中职英语教育除了传统的课堂学习之外，同样重要的还有是在课外的锻炼，毕竟英语是一门实用的学科，学生们必须要掌握职业能力和职业素养，那么实践是锻炼的最有效方式。课外教学可以不拘泥于受教材的内容，让学生利用多种渠道和方式获取到英语的信息。学生能够利用英語课外活动来提高自己对英语的兴趣，提高自身的综合素养，同时也能锻炼其职业能力。
结束语
中职英语教学的教学目标除了要培养学生的基础能力之外，更是要以职业能力的培养为教育的核心，虽然当前我国的中职英语教育存在着缺点和不足，但是对此，作者有针对性的提出了个人的看法和观点，以期为实践中提高学生们的职业能力和综合素质提供合理的建议。
参考文献
[1]李春兰.试论以职业能力培养为核心的高职英语教育[J].新西部，2012（4）.
[2]章素华.以职业能力培养为导向的高职英语教学研究[J].芜湖职业技术学院学报，2011（1）.
关键词：职业培养；中职教育；英语教学
前言
现如今，教育是对于青少年来说最为重要的事情，教育的方式有很多种，其中，中职教育就是培养学生的重要方式，其培养学生的目的在于有效的培养学生的职业能力，重视将学生培养成为一个实用型的人才，能够有较高的职业能力，尤其是中职英语教学，英语这一学科很重视实践能力，学生学习之后最终还是要面向社会的，因此，中职教育旨在培养学生们的综合素质和专业技能。但是当前，我国的中职英语教育方面还存在很多的问题，中职教育的改革还未能更得上社会对于学生们工作能力的要求，对此，本文作者将主要分析当前存在的问题，并有针对性的给予相应的建议。
1 概述以职业培养为核心的中职英语教学
1.1 概述当前英语人才市场现状
随着经济的发展和全球化的发展，现如今的社会对与外语人才需求量大大增加，市场对于外语人才的需求在很多部门的都有表现，例如学校以及课外的英语教育培训机构，在很多教育机构不但看重教师们的英语基础知识和实践运用技能，他们不但要求教学人员掌握书面知识，更重视语言表达和专业技能；另外在一些公司和企业，在员工入职的时候就要求这毕业生的英语实践能力，相比书面知识，其实实际的运用似乎更加注重要；不但如此，现代社会的各个领域对于英语都有或多或少的要求，尤其是中职英语教育，其主要的教学目的就在于培养学生的职业能力，使其更好的从事社会工作。因此在当前我国的英语人才市场的强大需求之下，中职英语教育显得尤为重要，我们必须加以重视。
1.2 以职业培养为核心的中职英语教学的重要性
中职教育是我国当前的教育事业众多内容中相当重要的一项，而在中职教育中，英语是最为重要的，所以加强对学生的英语教学，帮助学生提高自身的职业能力是相当关键的。首先对于中职教育来讲，培养其职业能力是最为重要的，针对中职英语教育人才的培养方式来说，我国相关部门下发了先关的文件并且制定了有关的政策，明确表明，在中职学校里，有关英语人才的而教育和培养需要有正确的教育模式和培养观念；同时，中职教育的最终目的在于提高学生的未来工作能力，不仅能够使学生学会和掌握书本中的知识，更要使其成为综合素质高、能力优秀的专业人才。由于相关部门对于中职英语教育的重视程度非常高，由此可见，职业培养作为中职教育的核心，其重要性不可言喻。另外，对于当代学生而言，就业仍然是其面临的巨大问题，如何能够在离开校园之后顺利找到工作并且适应当前的工作时非常重要的，而中职教学的目的就在于培养学生的职业能力，尤其是对于英语教育来说，英语教育的针对性更加明显，当前社会对于英语专业人才的需求非常大，英语人才的市场前景十分广阔，但是，只是懂得英语的基础知识是不够的，实践中，更需要学生能够有解决实践问题的能力，也就是需要学生能够将英语成为专业化和实用化的一门专业技术，所以，这对于中职教育的要求就很好，中职教育也应该转变发展的方式，紧紧围绕职业培养为核心。所以，作为社会输送优秀的英语专业人才的中职学校，构建以职业培养为核心的中职教育肩负着重要使命。
1.3 新阶段中职英语教学存在的问题
尽管我国当前的中职英语教育取得了不小的成就，但是仍存在一些问题有待解决，例如中职英语的学生面临就业问题时十分困难，主要表现就在于，中职学生的学历水平较低，相对于其他的面试者而言在学历上不占优势，而一般的单位在招聘时往往更加看重学历，他们认为中职院校的学生能力不如本科学生高，因此，中职毕业生在面试时往往受到歧视；另外，中职院校学生的工资水平普遍偏低，由于其学历相对较低，因此劳动单位给出的薪金自然不够优厚，其在工作岗位常常被当成是廉价的劳动力，有时其合法权益难以得到有效的保障。不但如此，中职教育学生的自我期许过高是当前中职英语教育面临的又一项重要难题，中英语毕业生有时不能够客观的评价自己，他们的自我期许偏高，导致其在工作岗位上眼高手低，不愿意从基层做起，大部分学生还缺乏吃苦耐劳的精神和认真严谨的态度。除此之外，中职院校的学习条件和基础设施以及硬件设备都较差，并且其对于该方面的投资也比较少，教育教学设施的缺乏竟导致学生缺少锻炼的机会，也很难提高自己的职业能力和素养，还有些中职院校的师资力量不足，很多老师资深的专业素质就不过关，更何谈教育学生，因此，这也是导致学生的职业能力不足的重要问题。最后，从课程的安排上来看，中职学校的很多教学安排还跟不上社会发展的步伐，其课程的设置和安排依然较为陈旧，并且教学模式也很传统缺乏创新，单纯的教师讲课学生听课的模式已经相当的落后，这样的现状，中职教育学生们的能力得不到培养，更别说是职业能力的培养了。
2 分析以职业能力培养为核心的高职英语教学措施
2.1 创新教学模式
传统的教学模式是教师教学学生听课的模式，这种模式使得学生单方面被动的接受知识，缺乏实践方面的训练，也缺乏有关职业能力的培养，所以，改变这种传统的教学模式是非常重要的措施。实践中，要想让学生们更好的掌握职业能力，除了课堂教学之外，中职教育更应该重视对学生创新能力和实践能力的培养，课堂中应该多多模拟职场英语的演练，使学生提高课堂的积极性和主动性，一方面在演练中学习到知识，另一方面可以初步掌握职场的英语能力需求，全面学习专业技能，以备今后的更好的适应社会中对于英语岗位的需要。
2.2 加大教学设备投入。重视提高师资教育水平
随着经济的发展，科学技术也在不断的进步，现代教学更多的结合了科学的力量，使课堂教学内容更加丰富，对此，针对当前我国的中职教育教学设备落后的现状，中职英语教育必须要加大教学设备的投入，努力为学生创造良好的学习和实践条件，使学生们更好的在课堂中就了解和加强有关职业能力的锻炼。并且，作为中职教育的关键主体--教师，其本身素质必须要过关，这就需要学校在对新教师的选聘时严格把关，确保教师的英语专业技能以及教学水平可以满足教学的要求，并且教师还需要有丰富的实践经验，在教学中能够很好的培养学生们的职业能力，这是最为关键的一项重要内容。
2.3 重视课外教学的作用
中职英语教育除了传统的课堂学习之外，同样重要的还有是在课外的锻炼，毕竟英语是一门实用的学科，学生们必须要掌握职业能力和职业素养，那么实践是锻炼的最有效方式。课外教学可以不拘泥于受教材的内容，让学生利用多种渠道和方式获取到英语的信息。学生能够利用英語课外活动来提高自己对英语的兴趣，提高自身的综合素养，同时也能锻炼其职业能力。
结束语
中职英语教学的教学目标除了要培养学生的基础能力之外，更是要以职业能力的培养为教育的核心，虽然当前我国的中职英语教育存在着缺点和不足，但是对此，作者有针对性的提出了个人的看法和观点，以期为实践中提高学生们的职业能力和综合素质提供合理的建议。
参考文献
[1]李春兰.试论以职业能力培养为核心的高职英语教育[J].新西部，2012（4）.
[2]章素华.以职业能力培养为导向的高职英语教学研究[J].芜湖职业技术学院学报，2011（1）.