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目的探讨PBL结合微信平台在妇产科实习中的应用效果。方法选择西南医科大学临床医学实习生作为研究对象,其中实验组60人,采用基于PBL结合微信平台进行教学;对照组60人,采用传统PBL教学方法进行教学。结果对照组男生的操作成绩、笔试成绩、总成绩均显著低于女生(P<0.05)。实验组的操作成绩、笔试成绩以及总成绩均显著高于对照组(P<0.05),实验组男生以上三类成绩均显著高于对照组男生(P<0.05),实验组女生以上三类成绩也显著高于对照组女生(P<0.05)。实验组教学内容广度好评