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针对工科院校《水泵及水泵站》课程设置特点，结合自身现场管理工作体会及教学实践，从教学主导方向的确立、实践教学内容的补充、教学方法的选择、课程设计的指导等方面提出了《水泵及水泵站》课程教学改革的具体措施，首次在课程教学改革思路网络中以学生为媒介，将生产实践中的经验、方法、技术问题等信息带进了大学课堂教学，并经系统化、理论化后再次指导教学和实践，真正实现了终身学习、终身教育的目标。