【摘 要】
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目的:研究分析PBL教学模式在口腔门诊护理待教中的具体应用效果.方法:选取我院口腔门诊2016年-2018年3月的护理实习生22例作为对照组,另选取2016年-2018年3月护理实习生22例
【机 构】
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宁夏回族自治区第三人民医院,宁夏银川,750011
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目的:研究分析PBL教学模式在口腔门诊护理待教中的具体应用效果.方法:选取我院口腔门诊2016年-2018年3月的护理实习生22例作为对照组,另选取2016年-2018年3月护理实习生22例作为研究组,对照组行传统带教法进行带带教,研究组则实施PBL教学模式予以带教,对两组的带教效果仔细观察.结果:研究组的护理实习生成绩较对照组明显更高,比较具有统计学上的差异性(P<0.05);研究组的带教满意度明显要高于对照组,组间比较统计学差异明显(P<0.05).结论:经PBL教学模式的口腔门诊护理实习生的学习成绩明显更好,其对教学的满意度更高,值得推广应用.
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